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一、时政类试题常考内容
逻辑思维性问题，是通过结合教育相关热点话题、教育相关政策、教育事件、具体的教师行为、教育观点等设置问题来考察考生的思维广度和深度。考生必须高度重视，要着重熟悉和掌握政策理论，注意多层次、多角度思考问题，回答问题分情况分析，理清脉络、突出重点，注意从宏观和微观两个层面分析问题，给考官一个有高度、有深度、有广度的立体式答案。
二、注意日常养成
勤动脑，常思考
对一事件的发生，仁者见仁，智者见智，但是在观察与分析某一事件时，就必须坚持全面的、发展的、运动的观点，形成自己一个清晰的逻辑思维模式。简单的思维过程比如：事件发生的背景，事件走向是怎么样的，推动其发生发展的深层次原因是什么，对外界有什么影响，如何消除或者扩大影响。
勤动手，随时记
逻辑思维能力的提升，不只依赖于思考能力和洞察能力，更加需要个人拓展知识面，从而达到拓展思路的效果。准备一个便携式小本和一直笔，随时记录发生的热点事件，随时记录你的所思所想。这样一个小小的习惯必将会是你成功路上最明智的决定。文艺复兴使其的画家达芬奇，习惯于在自己随身携带的一个小本子上记录一些图形、文字等，这些细微的记录便是成就其伟大梦想的基石。
勤动嘴，敢辩驳
要善于思，更要善于辩。思辨是一个完整的过程，只有当你将所思之事表达出来，被人认可，而被认可的过程却又并非易事，其中不乏探讨、讨论、论证、争吵、争执。在表达的过程中还要注意尽可能全面的表达，表达语言要注意具有一定的专业性。
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