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学会用图片来教单词。图片一定要用的准确，足够有吸引力，而且图片能够涵盖这堂课所要学习的主要内容。
用情境来呈现阅读和听力材料。真正好的英语老师，能够将英语课堂变成活动课、游戏课和情境教学课。而真正好的英语课堂，便是能够将学生带入到一个富于生活化和生动性的情境中，并让学生在情境中不自觉地学会英语。因此，建议考生在设计英语课堂时更加注重其整体性，并尽量以创设情境的方式来进行呈现其中的阅读和听力材料。
要进行情感升华，渗透情感教育。英语新课标指出，情感目标是英语教学目标中必不可少的内容，而情感态度与价值观的培养又是小学英语教学中不可或缺的一块内容。而对于大部分的考生而言，情感教育的渗透却往往是被忽略的部分。因此，我们要切记，教书还要育人，教知识更要渗透教道理。不管是哪一课的内容，都会涉及到情感教育的升华。
要充分体现歌曲和律动的教学。小学课堂突出生动活泼，这也就要求老师能够活跃课堂气氛。而分析人教版的教材，我们不难发现几乎每一个单元都会有chant的环节，而新课标也对“唱”这一目标明确提出了其要求。
板书呈现简笔画技能或贴画等道具。简笔画是体现教师技能的一个重要方面。美观的简笔画不仅能够吸引学生的兴趣，也能充分夺取考官的眼球，因此要善用简笔画。
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