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一、幼儿园答辩流程
答辩是幼儿教师资格面试考试的最后一个环节，规范的答辩题目为2题，考官的提问时间和考生的作答时间合计为5分钟，以一问一答的形式展开。
二、幼儿园答辩指导
教育评价与反思类
1.紧扣问题。答非所问是答题中的硬伤，但有一部分考生为了让自己的答题听起来更加的全面，答题往往一把抓，大谈活动的设计原理和可能给幼儿带来的影响，出现避重就轻的情况。对于考官的设问，考生直接了当地加以回应即可，而无需对考官提出的问题进行定义上的解释。2.联系活动。每位考官对于考生在面试中所呈现的活动都会有一个预期，无论考生的表现与其预期相同还是相悖，考官都希望了解考生为何如此设计。因此，在回答考官提问时，考生可围绕设计理念，预期效果和教育反思对考官的设问点加以分析。
幼儿园专业知识类
1.针对熟悉的知识点。在答辩的过程中，遇到自己熟悉或准备过的知识点，考生最需要做的就是平复自己的心情，切不可过于激动，要将思路整理清楚才可作答。在作答时，注意书面语和口头语之间的转换，在记忆笔试知识点时，通常要求言语有较高的精确性和简洁性，但对于面试答题而言，考生回答时，要有一定的交流感，切不可一板一眼过于生硬。2.针对陌生的知识点。在答辩中遇到陌生的知识点时，千万不可慌乱，一定要保持平静，尽量回忆自己曾经记忆过的知识点是否有与此知识相关的内容，如果有，则可借用;如若无法回忆起相类似的知识点，则要坦诚相告，虚心请教，切不可沉默不语或胡言乱语。
幼儿园工作实践
工作实践题，不仅要回答如何做，更要回答为什么这样做。因此，在作答时考生需排除题目中的干扰信息，分析出问题的根本原因，并从根源上提出有针对性、有效、具体、可操作的对策。在回答此类提问时，考生通常可从两个步骤加以应对：1、分析能力需通过在日常生活中积极地观察生活，并时常对活动中的常见问题加以分析来获得。在分析时，要注意挖掘事件的背景，找准问题的出发点和核心点。2、即针对题中的矛盾，提出具体有效的解决措施，作答时，既要充分结合题中给出的条件，做到合情合理，又要学会迁移生活中解决问题的经验，打开思路，创造性地解决问题。此外，在提出对策解决问题时，还应注意语言的条理性和逻辑次序，有章有法地解决问题。
基础信息
作答基础信息题时，考生一定要把握恰当的分寸，不但要诚恳地展现出自身的优势，同时也要非常客观地说出自身存在的不足，正确处理好优势和劣势之间的比例关系，向考官展示一个真实的自我。
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