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试题名称:设计“拆拆装装”的精细动作游戏
1.操作条件
2.操作内容
(1)口述:精细动作的作用
(2)能够使用提供的材料进行精细动作练习的演示
3.操作要求
(1) 能够说明精细动作的作用
(2) 能够使用生活中的材料
(3) 能够进行操作演示
【运动】设计“拆拆装装”的精细动作游戏
操作条件:
(1)娃娃(2岁)
(2)有笔套的笔(3支红黄绿)
(3)有盖子的瓶等(3瓶)
(4)小抽屉柜、各色夹子
操作过程:
1、口述:精细动作的作用
①眼部的肌肉有助于应有人将眼神集中到某一行字符线上,
②面部的肌肉有助于婴幼儿的面部表情的丰富;
③手部的肌肉有助于婴幼儿灵活地用手进行各种活动。
2、操作:
游戏名称:拆拆装装
适合年龄:2岁
活动目标:锻炼婴幼儿手部肌肉灵活性。
(1)准备工作:
——操作材料准备:有笔套的笔(3支红黄绿)、有盖子的矿泉水瓶子(3瓶)、各色夹子(红黄蓝,夹在塑料抽屉的把手上)、塑料小抽屉。
(2)演示:
①将婴幼儿报坐在育婴师的腿上或坐在地毯上,把玩具放在婴儿前,引导其关注:“宝宝,看看这是什么?”引导婴幼儿回答:“这是一支笔”。
②单独玩(演示笔套拆装;口述拧矿泉水瓶盖子;口述拆装抽屉)
笔套拆装(颜色):按照操作要求引导婴幼儿现将笔套拔掉,再按颜色帮助笔宝宝找到合适的帽子。
瓶子与瓶盖(大小)
拆装抽屉:向考官介绍即可
③组合玩(演示笔放在抽屉里,然后怎样拿出来)
创设环境:将笔套放进瓶子,并把瓶盖盖上。
——引导婴幼儿关注没有笔套的笔:“笔宝宝的帽子不见了,请宝宝帮忙找一找”。
——引导婴幼儿打开瓶盖,取出笔套,取出后盖上瓶盖。
——按颜色分别给各色笔宝宝带上笔帽。
——按颜色将笔分送至相应颜色的抽屉(家)中。
④角色玩(口述)
让婴幼儿担任修理小铺的老板,育婴师当客人,请其修理套错笔套的笔、没有组装的抽屉、没有瓶盖的瓶子等。
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