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试题名称：识图阅读“小鸟书”
1.操作条件
2.操作内容
(1)演示识图阅读“小鸟书”
3.操作要求
(1) 口述：为婴儿选择图书时的注意点
(2) 能够进行正确的演示
(3) 能够结合实践说明演示中的其他注意点
“小鸟书”
大树上，好多小鸟在读书。有喳喳喳的，有叽叽叽的，有呀呀呀的，有嘀哩嘀哩的，有咕噜噜、咕噜噜的，也有不声不响看画儿的。
一棵树儿就是一本小鸟书，一片树叶就是一页小鸟书。
哎呀，那边有棵树儿叶子都黄了，瞧，那个长嘴巴的小鸟，正在认真读书呢：笃笃笃，笃笃笃，捉出一条大害虫…...
【语言】识图阅读“小鸟书”
操作条件：
(1)“小鸟书”(故事附后)
(2)娃娃
(3)小椅子
操作过程：
1、口述：为婴儿选择图书时的注意点
(1)根据婴幼儿的年龄特点。可以从一张图片开始，过渡到跨页的图书，再过渡到左右各一幅的图书。
(2)选择的图书要注意：主题单一、情节简单;篇幅要大、色彩鲜艳;形象真实、准确。
(3)选择的图书纸张：安全、光滑、厚实，便于婴幼儿翻书。小年龄的课选择布书。
2、操作
(1)材料准备：小鸟书
(2)演示：
——放在适当的位置：育婴师可以把小年龄的婴幼儿抱坐在自己的腿上，
让大年龄的婴幼儿坐在小椅子上。
目的是：①集中婴幼儿注意力
②能使婴幼儿更加清晰地感知语言的刺激。
——育婴师朗读小鸟书：
(①语言要规范、音准字正;
②声音抑扬顿挫;
③注意象声词;
④运用动作帮助婴幼儿理解故事。)
3、口述：演示中的其他注意点：
——把握不同年龄的不同欣赏要求：①小年龄关注发音、节奏;
②稍大年龄关注感知画面、理解故事;
③再大年龄的则掌握词句、学说故事大意。
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