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一、情景导入法
情景导入法作为最常见的导入方法之一，它一般分为通过教师语言创设情境或者通过教师借助展示实物、模型或者多媒体等手段来创设情景的方式。由于创设情景十分符合学生的认知思维和好奇心，所以能迅速吸引学生的注意力以此激发学生的学习兴趣，此时顺势提出疑问，设置悬念，激趣导入。
二、实验导入法
化学是一门以实验为基础的学科，在课堂伊始，通过演示实验的方式，展示奇妙的实验现象也可引发学生的学习兴趣，可以让学生从被动接受学习转变为积极主动地探索新知识。所以在学习某些以实验为主的课题时，教师可演示富有启发性、趣味性的实验，让学生在接受各方面感官刺激的同时来思考其中奥秘，在不知不觉中便进入到了新课学习中。
三、生活实例导入法
俗话说“化学来源于生活并应用于生活”，学生随着身心的逐渐成熟，也在日常生活中积累了大量的感性认识。所以，教师在授课中可以根据教材内容，从学生熟悉的生活实例入手，选择与新课有关的典型问题提供给学生，要求他们用化学知识能够进行科学解释，从而启发他们的兴趣引入新课。
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