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假如抽到了陌生的考题，建议考生做如下的调整：
首先不要急于写教案或者说课稿，对于中学物理这门学科，课节与课节的内容在结构上存在很多相似性，其实对于中学物理课型种类并不多，所以在抽到陌生的考题时，可以先通览一遍考题内容，去回想自己在练习过程中，内些课节的内容与考题在结构上有相似性，这样我们就会很快确定考题的类型，从而在结构上确定思路，这就为我们说课或者试讲打下了授课的思路。
其次，对于考题内容在考场上的呈现，试讲或者说课最大的忌讳就是重难点把握不明确，假若考生真的抽到了自己很不熟悉的课节，重难点的确定就可以用一种策略，以考题的“题目”为核心展开，因为标题就是一节课核心，是对一节课的浓缩，所以用标题确定本节课的重难点，不会有大的偏差，然后根据考题内容按照顺序依次呈现，在考场上会好掌控。
最后，考场上知识点不熟悉，可能就会发生卡顿，忘词，板书有遗漏，针对这种情况，考生可以采取以下策略，在写教案时，考生可以把教案或者说课稿的字体写的大些，这样在考场上看教案时不至于太费力。对于定理、定义和公式，在备课时可以强化记忆，因为我们在面试的过程中，其实主要就是呈现定理、定义和公式，其余的主要是上课流程的演示。
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