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教招面试中采用的多为实践型说课，即针对某一具体章节的说课。说课的内容是说课的关键，根据要求，实践型说课主要包括说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学用具、说教法学法、说教学过程、说板书设计这八个方面。其中，说教学用具需根据不同学科、不同教学内容灵活选择。
对于说课技巧，通常来讲就是抓住教什么、怎么教以及为什么这么教这三点。小编准备了与说教材、说学情、说教学目标相关的知识内容，来帮助大家克服教招面试中生物说课的困难，避免误区。具体如下：
1.说教材
常言道，教材是连接教师和学生的纽带。对教材内容和教材地位及作用说的是否恰当，直接反映出考生对教材的理解是否到位，也关系到教学目标和教学重难点的确定。
2.说学情
对于教学来说，了解教材是基础，而要想上好一堂课，还必须了解所面对的学生。把学生划分成小学、初中、高中三个学段，每个学段的学生特点不同，接下来我们从认知和思维特点、生活经验储备、学习知识的储备、兴趣爱好等四方面来加以区别。同样，在说学情时，要结合具体考试时间和考试内容选择适当的“突破口”来进行说明。
3.说教学目标
对于教学目标，可以从知识、能力、情感三个维度来考虑。说课时一定要明确教学目标的主语是学生，因此不要出现“使”、“让”等字眼。
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