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结构化可能乍一听会感觉很正式、很难，其实不然，结构化的中心要点就是言之有理。虽说是言之有理但是也得有逻辑思路的言之有理，不能想着什么说什么，想表达的也说不清楚，考官听着也听不懂，还会认为思路凌乱，下面具体来说说结构化到底是怎么回事。
结构化其实就是一种对测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等方面按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的试题对每个应试者进行相同的提问，并根据应试者的回答和行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。
在教师招聘面试中，结构化有三个方面：职业认知、保教知识、综合知识、逻辑分析。首先，职业认知，重在考查考生对自我的认识，以及对教师岗位的理解与认知能力。通过考查考生对自身的认识和对教师职业的理解，判断考试与教师岗位的匹配度，而职业认知的特点是题目信息相对较短、问法比较直接。其次，保教知识，重在考察考生在幼儿的一日生活中(入园、早操、教育活动、睡眠、离园等)对幼儿进行科学的保育与教育的能力。因为“保教结合”是幼儿园特有的形式，所以在保教知识里就包括保育活动与教育活动。最后，综合知识，逻辑分析可以放在这个版块，因为两者的答题思路类似。重在考察考生人际交往的意识与技巧、方法与原则、情绪的调节与控制。