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首先，要明确考试考察考生的侧重点：采取的这种解题、讲题的考试形式，一方面是为了考察学生的讲课能力，另一方面也是因为笔试部分并未涉及专业知识的考察，因此也出于对考生的专业知识能力进行考察，因为传统的说课或者试讲的考试形式无法深入的了解考生的专业知识，只能考察学生的讲课水平。综合以上的分析可知，这种考试形式考察的应该是考生的专业知识掌握情况以及讲课的能力。
当然可能有些考生会有疑问“如果只考察讲题的话是不是就是应试教育的形式了?”其实不是这样的，因为讲题也分不同的讲法，虽然只是单纯的讲题，但是讲课的过程和方法也能够体现出来考生对于新课程理念的理解，比如考官可以在考生讲题的过程中观察考生是否在讲题的过程中体现出了对于学生思路的引导，是否对学生有过程性评价等，这些都是可以在讲题中体现出来的。
然后，解题、讲题的具体形式：根据近三年的考试来看，虽然每年物理学科都采用了解题、讲题的考试形式，但是每年又都有不同，分析其原因主要是为了给考生制造一定的困难，也考察了考生随机应变的能力。根据考生反馈回来的信息来看，考察题目的难度属于中高考的难度，但是不会是中高考中最复杂的题目，一般都是比较有代表性的题目。