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(1)中学教育中重智育、轻德育的现象依然存在,德育为先的办学思想未得到落实;
(2)德育目标脱离实际且杂乱无序;
(3)德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节;
(4)知与行分离,重视道德知识的灌输,轻轻实践教育和道德行为的养成;
(5)形式主义和简单化盛行,缺乏吸引力和感染力。
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