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(1)教育目标是要促进变化和学习，培养能适应变化和知道如何学习的人。
(2)教师的任务不是教学生学习知识，也不是教学生如何学习，而是为学生提供各种学习的资源，提供一种促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习.罗杰斯因此提出了“学生中心”的教育观。
(3)强调学习要从学生的兴趣出发，学生有了学习兴趣，就能自发地学习，他主张让学生自己决定评价的标准和所要达到的目标，通过自己评分，来衡量自己的进步，从而把自我发动的学习变为自我负责的学习。
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