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1.儿童享有的权利有( )。
A.教育权 B.生存权 C.发展权 D.赠与权 E.受保护权
2.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( )，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A.幼儿教育目标和课程标准 B.幼儿教育内容
C.幼儿教学大纲 D.幼儿课本 E.学前教育政策
3.角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的( )。
A.及时模仿阶段 B.简单再现阶段 C.认同阶段 D.内化阶段 E.依从阶段
4.幼儿园与小学教育实践的差异体现在( )。
A.生活环境 B.教育目标 C.教育内容 D.教育途径 E.前四项都是
5.课程内容组织方式主要有( )。
A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.游戏课程 E.综合课程
6.五指课程的课程目标是( )。
A.做人 B.身体 C.智力 D.情绪 E.品德
7.幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是( )。
A.讲授法 B.自学学习法 C.游戏法 D.操作练习法 E.实验法
8.与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是( )。
A.多样性 B.丰富性 C.率先性 D.深刻性 E.持久性
9.提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是( )。
A.福禄倍尔 B.丁•布露丝 C.蒙台梭利 D.约翰•鲍尔比 E.德芙里斯
10.我国社区教育活动一般在( )的基层社会中进行。
A.街道 B. 区 C.市 D.县 E.郊区
参考答案
1.ABCE【解析】《未成年人保护法》第三条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。《儿童权利公约》里，发展权利主要指信息权、受教育权、娱乐权、文化与社会生活的参与权、思想和宗教自由、个性发展权等。
2.A【解析】制定教育教学计划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准。
3.D【解析】内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程。
4.ABCDE【解析】幼儿园与小学教育实践在生活环境、教育目标、教育内容、教育途径等方面均有很大差异。
5.ABC【解析】课程内容的组织方式主要有：分科课程、核心课程和活动课程。
6.ABCD【解析】陈鹤琴五指课程目标涉及做人、身体、智力、情绪。
7.CD【解析】幼儿年龄特征决定了幼儿教育教学的主要方法是游戏法、操作练习法。
8.C【解析】幼儿早期较多受家庭教育的影响，其他几个特点是学校教育体现出来的。
9.A【解析】福禄倍尔重视幼儿园与家庭的联系。
10.A【解析】我国主要以街道为社区教育基地。
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