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1.60年代，布鲁纳在美国发起了课程改革运动。
2.1994年布鲁纳在美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：
(1)主动性研究;(2)反思性研究;(3)合作性研究;(4)社会文化研究。
3.布鲁纳认为学习是以发现的形式，主动形成认知结构。(口诀：纳有发现认知结构)
4.结构教学的原则
(1)动机性原则;(2)结构性原则;(3)程序性原则;(4)强化性原则。(口诀：冻结城墙)
5.布鲁纳认为学习包括(1)获得(2)转化(3)评价 三个过程。
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