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提纲式
它是教师根据教学重点内容的内在联系和教学设计程序,用大小括号和编号编排成的一个系统。这种板书能较完整的反应文章的结构、层次或内容重点,有利于学生理解和掌握课文的脉络和写作特点。这种板书设计纲目清楚,重点突出,便于学生对教材内容和知识结构的理解和记忆。
表解式
这类板书是把教材所表达的事物及有关的概念等列成表格,具有整齐、对称、清晰、明了之美感,由于类目清楚,条例清晰,对于训练学生的分析归纳能力有较大的师范作用。这种板书的设计能将教材多变的内容新城简明的框架结构,增强教学内容的主体感和透明感,同时学生可以增加对事物的特征及本质的认知。
图解式
图解式板书又可以分为两类,一类是几何图形,另一类是画面图形。它们的共同点都是以直观的图画代替抽象的文字,具有新颖活泼、简明扼要、一目了然给学生以深刻印象,让学生在图画的启发下理解课文的内容,往往能起到化难为易、事半功倍的效果。
连线式
这类板书是将选定的板书要点以先连缀而成,或是把握课文的情节线索,或是把握作者的感情线索,以连线推进的形式呈现在学生眼前。它兼具提纲式与表解式板书之长,因纲目清楚、教学便利且容易操作而受到老师的欢迎。
综合式
综合式板书有两个含义:一是将教学中所涉及的多方面的知识综合的反应在板书里,将散乱的知识系统化简约化,形成知识网络。这种板书设计不仅便于学生理解和记忆,而且便于知识迁移,培养和提高学生综合运用知识的能力。
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