2019年12月中级国际注册人力考前1月模拟题二

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1、 规定员工上岗之前和任职之前必须经过全面的培训，以适应企业发展的需要，提高员工队伍素质的培训制度是( B )。

A.培训服务制度 B.入职培训制度

C.培训评估制度 D.培训奖惩制度

2、 企业防范培训风险，可根据( A )考虑培训成本的分摊与补偿。

A.利益获得原则 B.利益补偿原则 C.利益分摊原则 D.利益均等原则

3、 企业进行培训的最终目的是( B )。

A.员工的技能的提高 B.企业绩效的提高

C.员工行为的改变 D.企业文化的形成

4、 为防范员工培训后跳槽，就必须建立制度进行约束，( A )由此而生并被广泛运用。

A.培训服务制度 B.培训制约制度

C.培训补偿制度 D.培训档案制度

5、 下面利益主体不属于培训激励制度包括的内容的是( C )。

A.对员工的激励 B.对部门及其主管的激励

C.对企业领导的激励 D.对企业本身的激励

6、 培训评估目的大多是为了( D )。

A.关注培训参加情况 B.对参加平常的培训效果的评估

C.关注参加培训人员的学习态度 D.提高培训管理水平

7、 参加培训后如果出现违约的补偿条款一般要在( A )中明确。

A.培训服务协约条款 B.培训服务制度条款

C.培训风险管理制度 D.培训奖惩制度

8、 培训本身要从战略的角度考虑，要以长远的眼光去组织企业培训，不能只局限于某一个培训项目或某一项培训需求上，这说的是( C )。

A.培训制度的适用性 B.培训制度的长期性

C.培训制度的战略性 D.培训制度的灵活性

9、 ( A )是培训管理的首要制度。

A.培训服务制度 B.培训奖惩制度

C.培训风险制度 D.岗位培训制度

10、企业( A )作为培训环境的重要组成部分，其根本作用在于为培训活动提供一种制度性框架和依据促使培训沿着法制化、规范化轨道运行。

A.培训制度的设计 B.培训政策的制定

C.培训机制的运行 D.培训规范的实施

11、 以下关于培训制度的说法错误的是( B )。

A.入职培训制度体现了“先培训，后上岗、先培训，后任职”的原则

B.培训风险管理制度是培训管理的首要制度

C.在制定培训奖惩制度时一定要明确培训可能出现的各种优劣结果的奖惩标准

D.设立培训评估制度既可以检验培训效果，也可以规范培训相关人员的重要途径

12、 关于入职培训，表述错误的是( A )。

A.使任职者具备合格员工的所有条件 B.较少考虑新员工之间的个体差异

C.培训活动中应强调员工对于公司的重要性 D.让员工学习新的工作准则和有效的工作行为

13、 为了满足企业今后发展的需要，在同行业保持一定的技术水平和管理水平的培训是( D )。

A.技能完善性培训 B.综合素质培训

C.技能提高性培训 D.前瞻性培训

14、 适用于晋升前人际关系训练的培训方法是( B )。

A.拓展训练 B.敏感性训练法 C.管理者培训 D.特别任务法

15、 对于每个特定工作的具体培训需求来说，( D )不是任务水平分析可以提供的信息。

A.每个工作所包含的任务(即工作描述中的基本信息)

B.完成这些任务需要的技能(来自工作说明书与工作资格表)

C.衡量完成该工作的最低绩效标准

D.完成该工作所需要的最短时间

16、运用任务与能力分析方法确定培训需求和培训对象时，对各项任务进行分析后设计出一套( B )。

A.培训需求表 B.培训权衡表 C.培训对象表 D.培训计划表

17、 在根据组织需要确定培训需求和培训对象时，( C )不是必须要考虑的。

A.反映组织未来要求的人事计划

B.营造有利于培训成果转换的组织培训气候

C.部门现在有效运作所需要的知识、技能和能力

D.改善组织气氛与个体满意度

18、将员工的实际工作绩效与该工作所必需的可接受的( A )水平绩效相比较，可以得出绩效的差距，可用其确定当前的工作对培训的需求。

A.最低 B.最高 C.平均 D.领导要求

19、 以下关于培训对象确定原则的说法错误的是( D )。

A.要给最需要的时候选最需要的人进行培训

B.培训要根据岗位的要求以及在组织中的重要性选择合适的人员

C.培训既要体现企业的需要，同时也要考虑员工个人的愿望

D.培训要尽量节省成本

20、 ( B )不是企业最需要培训的人选。

A.员工不能胜任岗位，必须要补充单项技能的人

B.为了大力拓展市场给销售人员的技能培训

C.因组织发展需要而要提拔和晋升的人

D.因组织发展需要而要进行培养的后备干部

21、( B )的企业文化表现便是员工不断学习，企业奖励进步，大家共同分享所学的知识并用所学知识创造新的商业机遇使每个人受益。

A.实践型组织 B.学习型组织 C.开放型组织 D.紧凑型组织

22、 企业组织培训的投资行为是( C )。

A.行政性投资 B.管理性投资 C.生产性投资 D.消费性投资

23、 不属于员工发展规划层次的培训规划是( A )。

A.个别发展计划 B.整体发展计划 C.培训管理计划 D.部门培训计划

24、 对新员工的培训需求分析效果最佳的方法为( B )。

A.绩效分析法 B.任务分析法 C.组织发展需求分析法 D.工作岗位培训

25、 对在职员工的培训需求分析效果最佳的方法为( C )。

A.工作岗位培训 B.任务分析法 C.绩效分析法 D.组织发展需求分析法

26、 培训的理论基础是心理学中的学习理论，其三大范畴是( B )。

A.激励-反应理论，改造理论，群体学习理论

B.认知理论，激励-反应理论，群体学习理论

C.改造理论，认知理论，激励-反应理论

D.改造理论，激励-反应理论，认知理论

27、 企业开展培训活动的主要压力来自于( C )。

A.培训成本过高 B.员工的消极态度 C.达不到绩效水平 D.团队竞争过于激烈

28、 在拟定培训计划时要考虑的最关键的因素是( D )。

A.课程设置方案 B.教学的方法 C.受训者的偏好 D.企业管理者的价值观

29、 适用于事实和概念的教育培训方法为( C )。

A.案例分析法 B.工作传授法 C.项目指导法 D.个人指导法

30、 适用于培养解决问题能力的教育培训方法为( C )。

A.项目指导法 B.头脑风暴法 C.文件筐法 D.集体决策法

31、 适用于培养个体创造性的教育培训方法为( C )。

A.演示法 B.个人指导法 C.等价变换法 D.集体决策法

32、 适用于培养个体态度、价值观和人格的教育培训方法为( D )。

A.模拟训练法 B.形象训练法 C.自我开发支持法 D.角色扮演法

33、 不适用于培养个体综合能力提高和开发的教育培训方法为( A )。

A.讲授法 B.自学法 C.头脑风暴法 D.敏感性训练法

34、 拓展训练法适用于培养个体的( C )。

A.技能水平 B.行为准则水平 C.心理素质水平 D.综合能力水平

35、 在计划人才发展战略时，最重要的依据是( C )。

A.员工的态度 B.员工的偏好 C.员工的潜力 D.员工的身体状况

36、若想使一个人才发展计划有效，各个层次的管理人员都必须根据工作计划，业绩评估，职业计划和( A )的基本要求进行培训。

A.咨询服务 B.奖罚制度 C.考勤制度 D.反馈考评

37、 下列( D )不是对管理人员计划人才发展中可采用的方法。

A.列示管理才能 B.运用评估中心 C.老师制 D.互相交叉学习

38、 组织内部学习的动力来自于组织的( C )。

A.经济利益 B.员工的竞争 C.共同的远景 D.外部环境的压力

39、 ( D )适用于培训中低层管理人员掌握管理的基本原理、知识，提高其管理能力。

A.头脑风暴法 B.模拟训练法 C.敏感性训练法 D.管理者训练法

40、 在培训课程设计中，“中重要性+中常用性+高风险”属于以下( C )种模式。

A.必须学习模式 B.应该学习模式 C.最好学习模式 D.看情况而定

41、 培训课程设计和设置要满足成年学习者的( D )的需求。

A.综合能力 B.技能水平 C.行为准则 D.认知规律

42、 管理者训练的培训对象是( A )

A.中低层管理人员 B.中高层管理人员 C.低层管理人员 D.高层管理人员

43、 入职培训制度就是规定员工( C )必须经过全面的培训。

A.上岗之后和任职之前 B.上岗之后和任职之后

C.上岗之前和任职之前 D.上岗之前和任职之后

44、 岗位培训的制度化核心是( A )。

A.培训、考核、使用、待遇一体化的配套措施的实行

B.提高员工工作效率 C.企业战略目标健康发展 D.提高员工整体素质

45、 ( B )是企业培训制度最基本和最重要的组成部分。

A.入职培训制度 B.岗位培训制度 C.培训考核评估制度 D.培训奖惩制度

46、 目前的培训评估多倾向于考核( D )一方。

A.企业管理者 B.企业员工 C.受训员工 D.培训管理者

47、 培训项目实施的核心工作是( A )。

A.确定培训开发的内容 B.制定培训与开发制度

C.明确培训与开发方法 D.拟订培训与开发计划

48、 培训资源分析实际上也是( C )。

A.可比性分析 B.成本效益分析 C.可行性分析 D.客观性分析

49、 任职资格管理体系是确定( B )的基本依据之一。

A.企业培训开发制度 B.企业培训开发需求

C.企业培训开发内容 D.企业培训开发计划

50、 工作任务安排非常紧凑的员工不宜对其采用( D )进行培训需求调查。

A.问卷法 B.观察法 C.重要事件询问法 D.面谈法

51、 对于专业技术性较强的员工一般不用( C )进行培训需求调查。

A.面谈法 B.问卷法 C.观察法 D.重要事件询问法

52、 培训需求分析的实施程序( A )。

(1)实施培训需求调查工作(2)制定培训需求调查计划(3)分析与输出培训需求结果(4)做好培训前期的准备工作

A.(4)(2)(1)(3) B.(1)(3)(4)(2) C.(3)(4)(1)(2) D.(4)(2)(3)(1)

53、要想成功地完成培训项目，受训者就必须尽可能地将所学的技能、技巧、知识等充分运用到具体工作当中，这个具体运用的过程，叫做( B )。

A.培训成果的评估 B.培训成果的转化 C.培训成果的运用 D.培训成果的反馈

54、 ( A )属于培训前评估的内容。

A.培训对象工作成效及行为评估 B.培训进度与中间效果监测评估

C.培训环境监测评估 D.培训活动参与状况监测

55、 行为评估是第( C )级评估，即评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。

A.一 B.二 C.三 D.四

56、 ( C )是学习评估的方式。

A.问卷、行为观察，访谈、绩效评估 B.问卷、面谈、座谈、电话调查

C.考试、演示、讲演、讨论、角色扮演

D.个人与组织绩效指标、缺勤率、离职率、成本效益分析

57、 行为评估的弊端是( B )。

A.必须取得管理层的合作，否则就无法拿到相关的数字

B.花很多时间和精力，人力资源部门可能忙不过来

C.压力是好事也可能是坏事，有可能使报名不太踊跃

D.因为对老师有好感而给课程全部高分，或者因为对某个因素不满而全盘否定课程

58、 ( B )不是评估报告的撰写要求。

A.调查培训结果时必须注意接受调查的受训者的代表性，必须保证他们能代表整个受训者群体回答评估者提出的问题

B.评估者只要对主要培训效果作出阐述，无须面面俱到

C.组织对培训投入大量的时间和精力，必然力图通过评估来证明培训的价值

D.评估者必须以一种圆熟的方式论述培训结果中的消极方面，避免打击有关培训人员的积极性

59、 职业生涯的立业与发展阶段年龄一般在( B )。

A.刚刚涉足职业到25岁左右 B.25-44岁 C.45-60岁 D.60岁以后

60、 ( A )跳槽率相对较高。

A.职业探索性阶段 B.立业与发展阶段 C.职业中期阶段 D.职业生涯后期

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