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教师招聘考试需要大家记忆的知识非常多，如果大家知识死记硬背，那么效果会非常的差，还容易忘记，因此，对于需要记忆的知识一定要做到理解记忆。这里的理解用我们的教育心理学术语来说就是要“生成”知识。即尽量在听完课，看完书之后用自己的语言进行组织，尽可能多地用自己通俗的语言进行理解记忆。同时，在理解记忆的基础上，还需要进行一个工作就是提炼关键词。通过我们做题会发现，虽然很多考生背了不少知识点，但是在考试过程中却还是没有很好的成绩，关键原因就是没有提炼出关键词，没有将知识整合串联起来，这样才造成考试过程不会写，看到答案就恍然大悟了。因此为了避免这样的事情发生，我们应该更多的去提炼关键词，并且将他们都串联整合起来。
了解了这些知识还不够，下面来看一下各种题型的答题技巧：
一、填空题
填空题主要考重要概念和知识点。答案文字极少但重视细节，主要考记忆能力。
考试时，有许多概念虽遗忘了定义，但只要原先学习时对它有一定程度的理解，还是可以根据理解进行推断和回忆。填空题都会给出一些前题、范围或文字说明。大多数题会给出一些同类项。这些文字提示是你进行推断的依据。
答题技巧：可釆用理解、推理、回忆的方法
二、选择题
选择题通常是四选一，主要考査对知识点的理解深度和明确程度。正确答案在四个备选中。备选答案相似度、迷惑性很大，区分和选择的关键仍是对已给出的文字的理解程度。可据以进行逻辑推演。多选题更难些。多选、少选、错选均不得分。
答题技巧：可釆用比较、推理、排除的方法。
三、辨析题
辨析题有两种答题要求：1. 辨别命题的正误;2.分析命题在何种条件下才是正确的。
(1)辨别命题的正误(打×或√)此类题无前题条件的情况下判断它是对或错。如“人对同一目的产生两种对立的动机斗爭是双趋冲突”(×)。命题大部正确但含部分错误也应判错，如：考试成绩是评价学生优秀程度的依据(×)。应是德智体全面发展。
(2)要求考生通过分析列出判断题的前题条件或附加条件並阐明理由。如“环境及实践是人的发展的决定性因素”。分析：必须加上“在具备正常遗传素质的前提下”，因为无脑畸型儿等在任何环境中均不能发展。
答题技巧：应先判断答题要求，逐字逐句辨析。
四、简答题
简答题多是较大的问题，但只要求列出主要观点及内容层次，无需过多论述解释。回答要层次清楚言简意赅。题目类型分以下几类：是什么?为什么?怎样做?
答题技巧：注意分层次、分类型解答。
五、论述题
论述题要求要根据相关的原理进行阐述。应当有一定深度。但答案并不强调标准化，允许自由发挥，鼓励有个人见解。
答题技巧：
1.答题时要开阔视野，从多角度分析问题;
2.可按“是什么?为什么?怎样做?”的逻辑展开论述;也可按“教心原理——事实——总结”的逻辑展开论述。
六、案例分析题
案例分析题都是教育教学生活中实况描述。每个案例都隐含一个或多个与理论相关的主题。案例表面上茫无边际，其实解开并不难。要经过审题、析题、答题、再查题四步。
答题技巧：
(一)审题：1.案例一般都有错综复杂的亊实和人物关系。审题要先了解亊件的经过及结果，不忽略题中每一信息;2. 找出存在的不合理的问题是什么;
(二)析题：1.将问题分类(主要是师错或是生错、是思想品德类还是教育教学类);2.找出问题形成的原因;3.回忆有关的心理学教育学正面理论;
(三)答题：1.先用一句话概括问题的实质。一定要开门见山，简单明了。2.谈问题原因时要开阔视野，从多角度根据相关的原理进行阐述。简要地说明原理的大意即可。3.分析说理，列出题中的亊实与原理对照，衬托前面的结论。4.最后通过总结再次强调观点。
(四)再査题：重新审题看自已的论述及结论是否苻合题目要求。
七、教育写作题
教育写作题是卷面给出材料和问题，要求考生概括材料所反咉的主题并写出系统的表达个人见解的小论文。(千字左右)此题常涉及宏观教育中涌现出的热点难点问题，或是教育理论改革中的讨论问题。
答题技巧：
1.分析命题的出发点;
2.找出现象中合理之处及不合理之处;
3.寻找与教育理论的结合点;
4.紧扣材料进行分析，结合教育方针教育目的和教育思想、儿童身心发展规律论述相应的教育现象;
5.叙述个人看法与结论
八、其它注意亊项
考生答题一定要用教育理论的专业语言。这样阅卷人才能将你和不懂理论的人区别开。有理论为论述核心，自然会有一定深度。但一件亊可以从教学理论角度来分析，也可从思想品德来观察。答案并不强调标准化。
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