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语言发展
【考点】
语言发展主要指人类个体出生后的一定时期内掌握本族语的过程。它是儿童心理学的重要研究课题。广义的语言发展还包括书面语的掌握。儿童口头语言的发展又称语言获得,即说话和听话能力的获得。
严格说,语言发展是从儿童在1岁左右讲出第一个真正的单词开始的。因此,通常以单词的出现为界,将整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段。
语言准备期又称前语言期。主要包括语言产生和语言理解两个方面的准备。
语言发展期儿童语言的发展,主要包括句法发展、词的使用和理解、以及语用能力的发展等方面。
句法发展主要指儿童口语中语句结构的发展。
在儿童语言发展过程中,完整句的出现,表明儿童在句法发展方面已进入到较高一级的层次。
复合句是句法发展的更高一级层次。
句子的理解是句法发展的另一个方面。
个性发展
【考点】
自我遵循现实原则,是人格的心理成分;超我遵循的是至善至美原则,是人格的社会成分
成就动机指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机。
矛盾的儿童,又称为有争议的儿童。
一般情况下,权威型教养方式最有利于儿童成长。
早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。
中国父母的父性意识可归结为9个因子,其中接纳感与责任感排在首位。而母性意识中自我丧失感与亲子一体感是最重要的两个因子。
“分离焦虑”主要是指幼儿和抚养者之间分离时所表现出的一种不安情绪和行为。
点红实验:把9-24个月的儿童放在镜子前,母亲涂红婴儿的鼻子。 9-15个月的婴儿会去摸镜子里的红鼻子,好像镜子里红鼻子的人和他们无关。 到15个月时,他们开始擦自己的红鼻子。
早熟的男孩显得更加独立、自信,具有身体上的吸引力,在同伴中比较受欢迎,多数还是同学中的领袖任务,具有一定的权威,有不少还是运动健将。而晚成熟的女孩适应较好,往往被认为具有身体上的吸引力,社会性较强,也多是学校中的“领袖”人物。
陌生情境测验:在这种测验中,她先让妈妈抱着孩子进入一间实验室,玩几分钟玩具后,一个陌生人进入实验室,先沉默,再和孩子妈妈交谈,之后让妈妈离开房间,看孩子的表现。过一会儿,妈妈回来,再看孩子的表现。实验者可以控制妈妈离开的时间长短、妈妈与陌生人的交往方式、妈妈离开孩子的次数等因素。
【复习题】
1.在弗洛伊德的个性发展理论中,恋母情结和恋父情结出现在下面哪一个发展阶段(C)
A 口唇期
B 肛门期
C 性器期
D 潜伏期
2.研究婴儿自我意识产生的经典测试是(C)
A 错误信念
B 观点采择
C 点红实验
D 三山实验
3.许多研究发现,男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为(B)
(A)男孩、女孩都是成熟早有利
(B)男孩成熟早有利,女孩成熟晚有利
(C)男孩成熟晚有利,女孩成熟早有利
(D)男孩、女孩都是成熟晚有利
4.以下哪项不是影响儿童成就动机的因素(D)
A 目标价值
B 成绩标准
C 自我效能感
D 气质
5.在同伴提名中,受到同伴正向和负向提名都较多的是(C)
A 受欢迎儿童
B 被拒斥儿童
C 有争议儿童
D 受忽视儿童
6.依恋的测量主要通过(B)
A 熟悉情境测验
B 陌生情境测验
C 父母亲评定
D 研究者评定
7.依恋形成的重要标志是(B)
A 社会性参照
B 分离焦虑
C 产生守恒
D 恋母情结
8.如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关,则(D)
(A)看暴力电视使儿童的侵犯行为增加
(B)有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视
(C)两者都是由其它原因引起的
(D)ABCD都有可能
9.埃里克森的个性发展理论具有如下特点(ABDE)
A 将个性发展的阶段扩展至人的一生
B 仍属于精神分析流派
C 强调超我的作用
D 强调社会文化因素在个性发展中的作用
E 提出了同一性概念
10.影响个性形成因素有(ABCD)
(A)家庭
(B)同伴
(C)先天气质
(D)自我意识
(E)体重
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