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结构化面试总共有六大题型，主要包括：
逻辑思维专项分为时政类和事理类。时政类一般包括当下学前教育领域和行业发生的大事，国家有关法律法规政策等，例如，幼儿园教师师德师风问题，幼儿园食品和管理安全问题，教育公平问题，乱收费问题;政策包括禁收红包等。对于这类问题，回答的思路一般是，先明确分析现象，接着分析原因，最后摆明自己的观点：从国家政府角度、从社会角度、从幼儿园角度和教师自身角度谈一下自己的看法和解决措施。还有另外一种题型，一般是对学前教育领域中外名人名言的理解，回答这类问题，考生须要先读懂题目，就这句话表达的主要意思展开论述，或者找到关键词和核心点，结合自己的实际教学经验，谈一下感悟。
教育实践专项类问题主要考察考生的幼儿园教育教学实践能力，包括幼儿园五大领域活动设计问题、游戏设计问题、幼儿管理问题(吃喝拉撒、入园焦虑等现象)、幼儿学习问题(学习品质和学习行为问题)。考生回答这类问题先要看清楚问的是哪个方面的问题，再就问题进行原因分析，然后提出自己的解决策略，这类问题跟幼儿心理学和幼儿教育学的知识点结合紧密，考生要回顾复习自己的理论知识。
应急应变类考察到作为一个幼儿园教师在处理突发事件的心理素质、情绪调控和解决问题的能力。一般分为两方面：一是教师在上课时发生的突发事件，属于是教育环境的变化，例如，你正在给幼儿进行活动，突然一只大黄蜂飞了进来，很多幼儿都吓哭了，这时候你怎么办?二是幼儿安全事故、自然灾害或者卫生事故，例如，幼儿在体育活动中不小心受伤了，留了很多血，这时候作为教师，你怎么办?面对这样的题型，要分清楚轻重缓急，明确主次矛盾，先解决主要矛盾，再解决次要矛盾。主要矛盾就是先要保证幼儿的安全，其次再对幼儿进行保护和治疗，稳定幼儿的情绪，通知家长。
人际关系类专项类题型考察的是作为幼儿园教师各方面的人际关系处理能力。主要包括：与领导的沟通与交流、与家长的沟通与交流，与同事的合作交流、经验分享和团结协作。与领导的相处问题主要包括如若适应领导的风格、跟同事存在误会、或者解决策略跟领导不一样。与家长沟通的问题主要包括家长不认同幼儿园教师的工作，对教师在教育教学方面和管理方面有意见。处理好这类问题，考生要把握几个原则，第一，要服从领导的安排，良性沟通，同时提出自己的意见，服从大局意识和观念。第二，跟家长沟通，争取家长的理解，同时自己加强改进。第三，跟同事之间的矛盾妥善解决，加强团结协作的意识，共同学习，共同进步。
职业认知类主要考察考生对于幼儿园教育事业的认知能力，主要从考生的基本情况、求职动机、未来规划等方面去考察。例如，考生的基本情况会让考生做一个简单的自我介绍，从工作、学习、专业、爱好、理想等去回答。你为什么相当幼儿园教师，就是解释一下自己报这个岗位的动机，和谈谈自己的职业规划。考生在回答这类问题的时候要结合自己的实际情况回答，以情动人，切勿夸夸其谈或者妄自菲薄，不然的话会引起考官的反感。
活动组织类的主要考察考生对幼儿园各种节日、晚会的组织协调能力，比如说六一儿童节、园庆、家长座谈会等。这类问题考试出现的概率比较低，但是如果出现了，要知道从活动前准备、活动过程的协调和活动后期总结三个方面去完善答案。
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