短信预约提醒成功
课堂互动是新课程改革中“以学生为本的”的核心理念的体现，要求教师自爱课堂讲授的环节中，鼓励和引导学生参与到教学活动中来，改变以往一贯的接受性学习，让学生成为学习的中心，以“自主、合作和探究”为主要方式进行学习。这就要求我们广大考生在试讲的时候，熟练的做好课堂互动，让学生成为课堂的主人。
那么要怎样设计出好的课堂互动呢？我们要从课堂的基本环节入手。
首先是课堂提问环节，许多考生在课堂提问时经常使用“陈述句+对不对”的提问模式，但这种提问方式下，学生往往只会顺着教师的提问回答“是”，而不会进行自己本身的思考，因此这种提问方式其实是无效的。要改变这种情况就要注意，在我们向学生提问的时候，需要问“真正的问题”，能够引发学生进行独立思考的问题。
其次是在课堂中引导学生自主学习时，许多考生给学生提出的问题不明确、不具体，例如在给学生观看了一张图片或文字后让学生自由思考问题时，没有明确的指出思考问题的方向，这样的话课堂互动的效率就会大大降低。因此在设计学生自由学习的环节时，需要制定明确的学习目标，在自由学习结束后也要有适当的总结与反馈。
最后综上，在进行课堂互动的设计时，我们要想明白每一次互动都是为了什么，要做到每一次互动都是有目的的、高效率的。每次互动都应该达到一定的效果，而不是为了互动而互动。
环球网校友情提示：环球网校教师招聘频道为您整理，更多海量资源尽在环球网校。考生亦或登录教师招聘论坛，与广大考友一起交流!