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1.动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以( B )。
A、动作发展对心理发展起决定性的作用
B、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
C、动作发展对情感发展起决定性的作用
D、动作发展对情感发展起决定性的作用
2.0～个月婴儿精细动作训练的要点是( C )。
A、拼插、堆积等练习
B、抬头、吸吮等练习
C、拍打、抓握、推拉等练习
D、发音、微笑等练习
3.五指共用规律强调训练时要( D )。
A、双手对捏、双手鼓掌等
B、主要要求手指左右的运动
C、主要强调手指的曲伸训练
D、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
4.关于不同年龄婴儿手部动作发展特点，不正确的是( C )。
A、新生儿已经具有抓握的能力
B、个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等
C、9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座
D、2岁的婴儿能拿汤匙吃饭
5.给婴儿操节练习的注意事项，不正确的是( B )。
A、喂奶后30分钟之内不宜做操
B、婴儿被动操应该在柔软的地方进行
C、主动操和模仿操可以在室外进行
D、做操后，要及时给婴儿擦汗，并及时补充水分
6.0～1岁婴儿语言发展的特点为( A )。
A、发声练习
B、单音重复
C、以音代物
D、以词代句
7.亲子阅读时常用的方法是( A )。
A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐
B、挑选的图书应是家长喜欢的
C、毫无目的的讲几个故事
D、阅读后不要问婴儿问题
8.～12月婴儿最常用的认知方式是( D )。
A、交谈 B、想象 C、思维判断 D、动作
9.2个月以内的婴儿最佳的注视距离为( A )。
A、15～25厘米
B、30～40厘米
C、40～50厘米
D、50～0厘米
10.婴儿认知能力的主要内容不包括( D )。
A、早期空间概念和空间知觉的发展
B、大小概念、几何图形和颜色的概念
C、自我身体的概念认知
D、生活自理的提高
