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教师招聘面试想拿高分!教学设计就必须写好!教学设计就是简单完成教学目标、教学重难点、教学过程设计吗?非也!真正的高质量的教学设计，需要思考教材内容、学情、授课思路等方方面面的内容。那么，教学设计到底应该怎么写呢?下面一起来看看吧。
(1)教材
教材是我们开展教学设计的基础。教学设计需要围绕着教材内容来进行，从教材当中分析需要给学生讲解的内容。
首先，我们能够通过教材看到课程的类型，是演唱课还是欣赏课。这也决定了我们在设置课程时，教学过程应该如何处理?教学重点是什么?
其次，通过教材我们还能够看到教学中的知识点都有什么?学生应该具备哪些技能?
最后，在教材当中，也提出了在相对应的学段，学生应该具备的能力。
(2)学情
学情对于整个教学过程来说，地位最为重要。因为教学设计中的教学目标、教学重难点、教学过程都需要根据学情来进行具体的设定，一定要契合学生的学情，处于哪个学段就要设计相对应的教学内容。
(3)教学目标
首先，需要注意的问题是“三维目标”的顺序，分别是情感、态度、价值观;过程与方法;知识与技能。
其次，需要注意的一点就是主体是谁。在讲教学论的时候，我们不断提到：要以学生为主体，教师在教学过程中起到引导和辅助作用。因此，在我们书写教学设计的时候，也一定要注意主体的问题，要以学生为主体。一些以教师为主体的目标，比如“通过……培养……”、“通过……使”等，就不能出现在教学目标当中，
(4)教学重难点
教学重难点的设置，需要通过教材内容和学情来进行设计。要符合课型，主要以知识与技能目标来设计教学重难点。有时，我们将重点与难点分开描述，有时，也可将教学重难点进行合并。在授课中要注意突出教学重点，突破教学难点。
(5)教学过程
教学过程需要包含以下方面的内容：导入、新课教授、巩固提高、课堂总结。在这几个过程当中，需要大家注意的问题是：
首先，课堂活动的主体必须是学生，强调学生的主动实践性;
其次，在整个教学过程当中，需要符合学生的学情来进行合理的教学活动，充分发挥学生的学习兴趣，提升学生的学习能力。
最后，还需要注意的是要突出教学活动的新颖性与兴趣性，丰富学生的情感体验。
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