2018年中级育婴师考试模拟练习题(1)

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　　A、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主

　　B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度

　　C、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主

　　D、1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主

　　2.婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从(B)规律。

　　A、最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的

　　B、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的

　　C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的

　　D、最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的

　　3.婴儿的游戏设计不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握(A)的特点。

　　A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏

　　B、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏

　　C、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

　　D、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃

　　4.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：(D)等。

　　A、大把抓握时期、精细动作发展时期

　　B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期

　　C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期

　　D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

　　5.上下斜坡爬行训练，大大增强了婴儿(A)，这正是该训练的主要目的。

　　A、前庭平衡能力

　　B、视觉能力

　　C、婴儿熟悉斜坡，克服恐惧心理的能力

　　D、四肢力量

　　6.婴儿的大动作发展游戏中，(D)是大动作发展评价的原则。

　　A、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

　　B、促进手眼协调的发展是首要的原则

　　C、动态静态环境各有不同

　　D、促进精细动作的发展

　　7.婴儿的大动作发展游戏中，特别需要注意(A)等事项。

　　A、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多、繁简搭配

　　B、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

　　C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜

　　D、有利于促进认知能力的发展是首要的原则

　　8.(D)是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

　　A、1-3岁婴儿投掷积木的游戏

　　B、1-3岁婴儿藏积木的游戏

　　C、1-3岁婴儿排列积木的游戏

　　D、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏(环球网校提供中级育婴师考试模拟练习题)

　　9.(B)等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

　　A、强调手指的曲伸训练

　　B、结合日常生活，做到生活化、具体化

　　C、要注意手指左右的运动

　　D、强调双手对捏和鼓掌的训练

　　10.思维是指(B)。

　　A、婴儿感知外界事物的方法

　　B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程

　　C、一种低级认识过程

　　D、对别人的行为进行反应

　　11.(B)可以帮助婴儿提高认知能力。

　　A、感觉和感知　B、观察和思考　C、感觉和知觉　D、知觉和直觉

　　12.训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是(D)

　　A、看一看、敲一敲、动一动

　　B、摸一摸、咬一咬、闻一闻

　　C、听一听、动一动、看一看

　　D、看一看、摸一摸、动一动

　　13.通常我们采用(A)的游戏提高婴儿认知能力。

　　A、认识数字和汉字、认识颜色

　　B、认识汉字、认识颜色、认识自然现象

　　C、认识数字、认识时间、认识颜色

　　D、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象

　　14.(A)是婴儿认知能力训练的注意事项。

　　A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果

　　B、不注重训练的过程

　　C、过程和结果都不重要

　　D、注重训练结果

　　15.语音形成的生理基础是(D)。

　　A、声带正常即可

　　B、口腔要足够大

　　C、呼吸器官正常运动

　　D、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动

　　16.婴儿语言理解能力建立的基础是(B)。

　　A、口语理解和书面语理解

　　B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解

　　C、符号认知以及口语理解

　　D、认知能力的提高

　　17.一般在(D)，婴儿会使用单字句。

　　A、1岁左右　B、2岁左右　C、半岁左右　D、1岁半左右

　　18.激发婴儿说话的需求，常用方式是(A)。

　　A、与婴儿做发音游戏，进行面对面交流

　　B、强迫婴儿与陌生人打招呼

　　C、多多听成人说

　　D、哄着婴儿说话

　　19.(C是婴儿语言发展的差异性表现之一。

　　A、最早会说的语言是相同的

　　B、婴儿的语言发展速度基本相同

　　C、开口说话时间不同

　　D、发音的清晰度是相同的

　　20.(D)不属于婴儿语言发展注意事项。

　　A、多与婴儿交谈

　　B、用“儿语”声调与婴儿交谈

　　C、注意婴儿语言发展的差异性

　　D、婴儿对语句的运用