教师资格考试教育学备考重点

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　　1.教育学的研究对象是教育现象和教育问题，揭示教育规律。

　　2.教育学的研究任务是：

　　①揭示教育规律

　　②科学地解释教育问题

　　③沟通教育理论和实践。

　　3.独立形态教育学的产生与发展，创立标志是：

　　①对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来，意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域;

　　②概念和术语方面;

　　③研究方法方面;

　　④结果方面，出现了系统的教育学著作，如夸美纽斯的《大教学论》(近代第一本教育学著作)、赫尔巴特的《普通教育学》(1806年出版，标志教育学已经成为一门独立学科)

　　⑤组织方面，产生了专门的教育研究机构,1776年在哥尼斯堡大学开始讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。

　　4.20纪以来教育学的发展：出现了分化与综合两大趋势;表现在：

　　①教育学研究的问题领域日益扩大

　　②教育学研究基础和研究模式的多样化

　　③教育学日益分化，形成了初步的教育学科体系

　　④教育学研究与教育实践的关系日益密切

　　⑤教育学加强了自身反思，形成了教育学的元研究

　　⑥教育学的若干基本问题

　　⑦教育学的理论性与实践性、本土化与国际化、科学性与价值性关系问题。

　　5.实验教育学：代表人物德国的梅伊曼、拉伊等;基本观点

　　①反对思辩教育学;

　　②提倡将实验心理学的研究方法和成果应用到教育研究;

　　③提出教育实验提出假设、进行实验和确证三个基本阶段;

　　④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的心理发展特点及其智力发展水平，提出将实验数据作为教育改革的基本依据。

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