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【摘要】环球网校人力资源管理师频道小编为人力资源管理师学员整理了“2016年二级人力资源管理师培训课程目标分析复习”的复习资料，主要讲培训课程目标分析考点，供考生复习备考之用，详见下文。
培训课程目标分析(环球网校人力资源管理师频道为您提供培训课程目标分析知识)
1.学员分析
学员分析是指通过采访学员、现场观察等方法来了解培训前学员的知识、技能和能力水平的过程，分析结果汇总在学员分析报告表内，如教材P156表3―1所示。
2.任务分析
任务分析是指分析学员所在岗位或目标岗位对就职人员的知识、技能和能力水平的要求的过程，分析结果应汇总在任务分析报告表中，如教材P157表3―2所示。
环球网校友情提示：2016年二级人力资源管理师培训课程目标分析复习之外的更多人力资源管理师相关复习资料，请关注环球网校人力资源管理师频道，除此之外，在环球网校人力资源管理师论坛，将有更多人力资源管理师考友与您一起备考。
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【摘要】环球网校人力资源管理师频道小编为人力资源管理师学员整理了“2016年二级人力资源管理师培训课程目标分析复习”的复习资料，主要讲培训课程目标分析考点，供考生复习备考之用，详见下文。
3.课程目标分析(环球网校人力资源管理师频道为您提供培训课程目标分析知识)
课程目标是指在培训课程结束时，希望学员通过课程学习能达到的知识、技能和能力水平。
具体而言，培训课程目标包括三个要素：
(1)操作目标。操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了学员在课程结束时要会做什么。在制定这一目标时，要避免使用“了解”“知道”“发现”“思考”等含义不清的动词，而要使用意义非常明确的词，如“列出”“分类”“定义”等针对认知目标的词汇，以及“制造”“使用”“安装”“装配演示”等针对技能目标的词汇。
(2)条件
(3)标准。如对操作速度、准确率等的测量，在对目标陈述中，要明确地列出这些标准。
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