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成人高考专升本艺术概论预测试卷第三套

环球网校·2016-03-08 15:00:12浏览93 收藏37
摘要   【摘要】环球网校成人高考频道为您提供成人高考专升本艺术概论预测试卷,请成人高考专升本考生认真练习下面成人高考专升本艺术概论预测试卷,望对大家成人高考艺术概论复习有所帮助。  一、选择题:l~20小

  【摘要】环球网校成人高考频道为您提供“成人高考专升本艺术概论预测试卷”,请成人高考专升本考生认真练习下面成人高考专升本艺术概论预测试卷,望对大家成人高考艺术概论复习有所帮助。

  一、选择题:l~20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。

  1.我国著名的青铜器雕塑作品《人面鼎》产生于_____时期。( )

  A.殷商

  B.战国

  C.东汉

  D.西汉

  2.我国著名的雕塑作品《青铜器物架》产生的时期是_____。( )

  A.殷商

  B.战国

  C.东汉

  D.西汉

  3.踢踏舞是_____的传统民间舞蹈。( )

  A.墨西哥

  B..西班牙

  C.俄罗斯

  D葡萄牙

  4.艺术学作为一门正式学科,形成于_____世纪末。( )

  A.17

  B.18

  C.19

  D.20

  5.20世纪30年代赵丹和周璇主演的影片_____是我国电影艺术基本成熟的最重要的标志。( )

  A.《一江春水向东流》

  B.《小城之春》

  C.《马路天使》

  D.《渔光曲》

  6.“在真正有才能的作家的笔下,每个人物都是典型;对于读者,每个典型都是一个熟悉的陌生人”是文艺理论家_____的著名论断。( )

  A.别林斯基

  B.恩格斯

  C.歌德

  D.鲁迅

  7.书法艺术产生于_____。( )

  A.日本

  B.朝鲜

  C.中国

  D.古罗马

  8.被艺术家们评价为“中国社会和历史文化的一面镜子”的作品是_____。( )

  A.《清明上河图》

  B.《李大钊》

  C.《父亲》

  D.《奔马》

  9.文艺复兴时期不在“画坛三杰”之列的画家是_____。( )

  A.米开朗琪罗

  B.达·芬奇

  C.拉斐尔

  D.伦勃朗

  10·汉末魏晋时期出现的_____名曲《广陵散》、《梅花三弄》已经达到了相当高的艺术水平。( )

  A.古琴

  B.古筝

  C.扬琴

  D.二胡

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  11.《悲怆交响曲》是_____的代表作之一。( )

  A.巴赫

  B.柴可夫斯基

  C.肖邦

  D.莫扎特

  12.埃斯库罗斯的代表作《普罗米修斯》取材于_____。( )

  A.《圣经》

  B.罗马神话

  C.原始壁画

  D.希腊神话

  13.海勒《第二十二条军规》是_____的代表作品之一。( )

  A.荒诞派

  B.魔幻现实主义

  C.黑色幽默

  D.意识流

  14.艺术鉴赏过程的第一阶段是_____。( )

  A.体验与想象

  B.知觉与感知

  C.理解与创造

  D.领悟与净化

  15.莫奈的作品《日出·印象》、《草垛》属于法国的_____。( )

  A.后印象主义

  B.新古典主义

  C.浪漫主义

  D.印象主义

  16._____提出“间离效果”的演出方法。( )

  A.斯坦尼斯拉夫斯基

  B.奥尼尔

  C.欧文

  D.布莱希特

  17.艺术的首要功能是_____。( )

  A.认识功能

  B.道德功能

  C.审美功能

  D.娱乐功能

  18.梅特林克的《青鸟》、《不速之客》等作品是_____戏剧的典型之作。( )

  A.荒诞派

  B.象征派

  C.写实派

  D.印象派

  19·著名绘画作品《我们从哪里来,我们是谁,我们往哪里去》的作者是_____。( )

  A.高更

  B.凡·高

  C.塞尚

  D.毕加索

  20.“朗香教堂”是建于_____的现代建筑之一。( )

  A.法国

  B.英国

  C.荷兰

  D.德国

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  二、简答题:21~23小题,每小题l0分,共30分。

  21.简述艺术活动的功能。

  22.简要说明艺术作品中内容与形式的关系。

  23.什么是语言艺术?

  三、作品赏析题:24--26小题,请任选其中两小题作答。若3小题都作答,只按前两小题的得分计入总分。每小题l5分,共30分。

  24.雕塑作品:《米洛斯岛的维纳斯》

  25.舞蹈作品:《雀之灵》

  26.音乐作品:《梁祝》

  四、论述题:27--28小题,每小题25分,共50分。

  27.请结合某一门具体艺术,谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”创作过程的理解。

  28.举例说明表情艺术的种类。

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  一、选择题

  1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.D l0.A

  11.B l2.D l3.C l4.B l5.D l6.D l7.C 18.B l9.A 20.A

  二、简答题

  答案要点:

  21.(1)审美认知功能,指人通过艺术活动能够获得关于自然和社会的知识和信息。

  (2)审美教育功能,指人通过艺术活动受到真、善、美的熏陶和感染,思想上受到启迪。

  (3)审美娱乐功能,指人在艺术活动中能够使身心得到调节,精神获得愉悦。

  (4)三种功能是一个有机整体,不可分割。

  22.艺术作品的内容和形式是统一的和不可分割的有机体。在艺术创作中,内容常常起到主导的作用,形式的选择应以是否适应内容的需要为原则;但同时,形式又呈现相对的独立性,它不仅具有独立的审美价值,而且艺术形式的择取与变化,可以直接影响和制约内容的审美价值的实现。

  23.(1)语言艺术即文学,包括诗歌、散文、小说、戏剧文学和影视文学等体裁。

  (2)文学是以语言作为表达方式的一种特殊艺术形式。文学语言是指加工提炼了的口头语言和书面文字语言。创作主体通过对语言的审美把握来塑造艺术形象,表现思想感隋。

  三、作品赏析题

  答案要点:

  24.(1)著名古希腊雕塑艺术,大理石雕像,高204厘米,亚力山德罗斯创作于约公元前l50年左右,现收藏于法国巴黎卢浮宫,是卢浮宫的三大镇馆之宝之一,被认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。

  (2)阿芙洛蒂忒是希腊神话中爱与美的女神,在罗马神话中称维纳斯。该作品中的女神腰肢匀称、妩媚,乳房丰腴起伏,肌肤柔软细腻而富有弹性。

  (3)该作品融合了希腊古典雕刻中的优美与崇高两种风格,手法阔大而简洁,人物端庄优美。虽然她的双臂已经残缺,但并不影响她的整体美感,整个雕塑比例吻合“黄金分割律”,这个标准成为后代艺术家创造人体美的准则。《米洛斯岛的维纳斯》是古代希腊美术进入高度成熟时期的经典之作。

  25.(1)中国民族舞蹈的代表性作品,其表演艺术家杨丽萍也是中国民族舞蹈的标志性人物。

  (2)杨丽萍,云南大理人。l986年她创作并表演了独舞《雀之灵》,l994年该作品获中华民族20世纪舞蹈作品金奖。其孔雀舞通过变化丰富的肢体语言模仿孔雀的动作,惟妙惟肖,神形兼似。

  (3)她的舞蹈从天地交合阴阳协调中获取灵性,在艺术上独辟蹊径,自成风格。其舞蹈神韵中含有一份自然的灵气,让观者能够感觉到生命的律动。

  26.(1)《梁祝》是中国小提琴协奏曲,作于l958年冬,作者陈钢与何占豪。《梁祝》是交响音乐的民族化的典型代表。

  (2)乐曲依照剧情发展精心构思布局,采用奏鸣曲式结构,以“草桥结拜”、“英台抗婚”、“坟前化蝶,,为主要内容。呈示部的主部主题主要是爱情,在竖琴的伴奏下,小提琴演绎出纯朴而美丽的旋律。副部主题则与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。展开部由三部分构成:抗婚、楼台会、哭灵投坟。该部分运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式,很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。乐曲的最终部分是再现部“化蝶”,在轻盈飘逸的弦乐衬托下,爱情主题再现,整个作品达到高潮。

  四、论述题

  答案要点:

  27.郑板桥的这三个词非常形象、恰当地描述了艺术创作所经历的三个阶段(回答时须用具体艺术实践对此加以描述)。

  (1)“眼中之竹”一一艺术体验。是创作主体在审美经验的基础上,充分调动情感、想象、联想等心理要素,对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。

  (2)“胸中之竹”——艺术构思。是指艺术创作者在艺术体验的基础上,以特定的创作动机为引导,通过各种心理活动和特定的艺术思维方式,对原始素材进行加工、提炼、组合,在头脑中形成艺术意象的过程。艺术意象是艺术创作者的审美情感与客观事物相融合的产物。

  (3)“手中之竹”——艺术表现。艺术表现指艺术创作者选择并运用特定的艺术语言,将自己艺术构思中已经基本形成的艺术意象最终呈现为物态的存在,使之成为具体可感的艺术形象或艺术情境。在艺术表现的过程中,主体审美倾向逐渐明确,艺术语言得到锤炼,艺术意蕴得到升华。

  28.(1)所谓表情艺术,是指通过一定的物质媒介(音响、人体)来直接表现人的情感,间接反映社会生活的这一类艺术的总称,它主要是指音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。

  (2)音乐是以人声或乐器声音为材料,通过有组织的乐音在一定时间长度内营造审美情境的表现性艺术。音乐以旋律、节奏、和声、配器、复调等为基本手段,以抒发人的审美情感为目标,具有较强的表现力和情绪感染力。

  (3)舞蹈是以人体动作为主要表现手段,运用节奏、表情、空间运动、造型等要素,创造形象和表现情感的艺术样式。

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