2013年育婴师精选复习题

　　【摘要】育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。如果想要报考育婴师，请关注环球网校育婴师频道发布的育婴师报名信息以及相关复习资料。小编为大家搜集整理了一些模拟试题，本文是2013年育婴师精选复习题。

　　201.一日活动的类型分为(　C　　)。

　　A、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动

　　B、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动

　　C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动

　　D、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、情景教学活动

　　202.婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括(　C　　)3项。

　　A、测评项目、测评方法、达标　B、测评方法、达标、注意事项

　　C、测评项目、达标、注意事项　D、测评要求、测评方法、达标

　　203.婴儿每日排出的水分包括(　A　　)。

　　A、汗液、尿液中的水　　B、唾液中的水　　C、泪液中的水　　 D、鼻腔中流出的水

　　204.下面关于儿语的特点描述正确的是(　B　　)。

　　A、不带感情色彩　　　　　　　　　　 B、句子短而重复多

　　C、发音不清晰　　　　　　　　　　　 D、吐字快

　　205.为促进婴儿上下肌肉发达、灵巧，可采用(　C　　)等训练方式。

　　A、拼图游戏　　　 B、骑车游戏　　　 C、攀登架游戏　　 D、搭积木

　　206.要想能够早期发现婴儿异常并对常见疾病进行及时处理，必须掌握0-3岁婴儿(　D　　)知识。

　　A、生长监测　　　　　　　　　　　　 B、营养

　　C、心理　　　　　　　　　　　　　　 D、意外伤害护理

　　207.添加泥糊状食品要定时定量，开始可为(　D　　)。

　　A、2-3毫升　　　　B、3-4毫升　　　　C、3-5毫升　　　　D、5-10毫升

　　208.情景教学活动是一类(　B　　)的教学活动。

　　A、进行常规教育和训练　　　B、综合性　　 C、针对特殊需要的婴儿　　　 D、以精细动作为核心

　　209.手指协调和控制能力的训练包括(　C　)等练习。

　　A、拼插、堆积　　　　B、抓物、取物　　 C、拍打、抓握、推拉　　　　 D、玩胶泥、撕揉纸团

　　210.最好不看电视，用流动水给婴儿洗脸，以防眼病是(　A　　)眼保健的方法。

　　A、2周岁以内　　　B、10岁以上　　　 C、4岁以上　　　　D、5岁以上

　　211.下列不属于劳动合同内容的选项是(　D　　)。

　　A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件

　　B、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件

　　C、违反劳动合同的责任

　　D、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳务输出

　　212.(　B　　)的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。

　　A、训练要从简单到复杂　　　　　　　 B、随着婴儿的成长自然就会了

　　C、让婴儿反复练习直到会了为止　　　 D、家长要给宝宝做正确的示范

　　213.综合教学要求在教学和游戏活动的过程中，各个领域的内容要(　A　　)。

　　A、互相联系，互相渗透　　　　　　　 B、互不关联

　　C、针对所有年龄层的婴儿进行教学　　 D、有很强的针对性

　　214.通过(　C　　)完成个体言语发声。

　　A、听觉器官和思维　　　　　　　　　 B、肢体和视觉器官

　　C、发音器官和听觉器官　　　　　　　 D、呼吸器官和消化器官

　　215.(　B　)是婴儿生长速度与年龄的关系。

　　A、年龄越小，生长速度越慢　　　　　 B、年龄越小，生长速度越快

　　C、年龄越大，生长速度越快　　　　　 D、18岁以后将停止生长

　　216.一般在(　A　)，婴儿会使用单字句。

　　A、1岁左右　　　　B、2岁左右　　　　C、半岁左右　　　 D、1岁半左右

　　217.不要在楼梯上和楼梯附近放置物品，楼梯两侧应该设有护栏，栏杆要结实、间隙小，避免婴儿掉下来，楼梯上的地毯要固定好，防止(　A　)。

　　A、滑动　　　　　 B、褶皱　　　　　 C、变脏　　　　　 D、变形

　　218.婴儿水代谢紊乱的症状可表现为(　C　)。

　　A、水肿　　　　　 B、嘴唇干裂　　　 C、无小便　　　　 D、体温增高

　　219.(　C　)可以帮助婴儿学会控制情绪。

　　A、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿　　　　　 B、成人对婴儿的态度冷淡

　　C、成人扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观　D、当众让幼儿改正自己的错误

　　220.下列哪一项不属于婴儿智能发育测评表中所包含的内容(　D　)。

　　A、大动作与精细动作　　 B、认知能力与言语　　　C、精细动作与认知能力　　D、情绪与自理能力

　　221.激发婴儿说话的需求，常用方式是(　A　)。

　　A、与婴儿做发音游戏，进行面对面交流　　 B、强迫婴儿与陌生人打招呼

　　C、多多听成人说　　D、哄着婴儿说话

　　222.(　B　)不属于言语发生期三个阶段中的选项。

　　A、呀呀学语　　　B、开始懂别人话　　　 C、说连贯句　　 D、自己说词

　　223.(　C　)是对玩伴关系与亲子关系的关系不正确的描述。

　　A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的　　　 B、玩伴关系不排斥亲子关系

　　C、玩伴关系可由亲子关系来代替　　　　　　　　 D、玩伴关系不能由亲子关系来代替

　　224.从身体上部动作到下部动作，婴儿动作发展的顺序是最初为(　C　)。

　　A、局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的

　　B、局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的

　　C、局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的

　　D、全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的

　　225.婴儿生长发育潜能的最佳发挥有赖于不同阶段的营养供应，泥糊状食品可以满足婴儿的(　B　　)。

　　A、对食物特性的了解　　　B、对热能的需要　　　 C、味觉需要　　　 D、调节食物结构

　　【摘要】育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。如果想要报考育婴师，请关注环球网校育婴师频道发布的育婴师报名信息以及相关复习资料。小编为大家搜集整理了一些模拟试题，本文是2013年育婴师精选复习题。

　　226.(　A　)是婴儿学习空间概念的主要内容。

　　A、自我身体、方位知觉　　 B、大小、形状、高低

　　C、自我、颜色、季节变化　 D、大小、几何图形、自我身体

　　227.一日教学活动表中涉及到如下基本内容(　C　)。

　　A、领域、分期目标、短期目标、活动形式、一日活动

　　B、形式、长期目标、短期目标、活动题目、活动计划

　　C、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动

　　D、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动

　　228.(　　B　)不是泌尿系统的器官。

　　A、肾脏　　　　　 B、胰腺　　　　　 C、尿道　　　　　 D、输尿管

　　229.婴儿参与游戏训练速度的特点是(　C　)。

　　A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃

　　B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏

　　C、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高

　　D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

　　230.不要将(　A　)装在曾用过的果汁瓶里，并要保持好原有的标签。

　　A、药品和化学药品　　　　 B、小玩具　　　　C、糖果　　　 D、奶粉

　　231.婴儿在(　C　)适宜训练独自蹲盆大小便。

　　A、两岁以后　　　 B、八个月左右　　 C、一岁左右　　　 D、两岁半以后

　　232.一般特别活动时间进行的内容(　B　)。

　　A、相对固定　　　 B、不固定　　　　 C、很随意　　　　 D、很单一

　　233.不属于设计婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是(　B　)。

　　A、协调规律、动静适宜规律　　 B、曲伸规律、左右规律、速度规律

　　C、旋转规律、对称规律　　D、五指共用规律

　　234.(　D　)不属于婴儿认知能力的主要内容。

　　A、早期空间概念和空间知觉的发展　　 B、大小概念、几何图形和颜色的概念

　　C、自我身体的概念认知　　D、生活自理的提高

　　235.添加新食物时要试食，如无过敏反应可增至(　C　)。

　　A、15-20毫升　　　B、20-30毫升　　　C、30-40毫升　　　D、40-50毫升

　　236.美劳游戏编制的核心是(　A　)。

　　A、感知、认知　　 B、精细动作　　　 C、大动作　　　　 D、前庭平衡

　　237.关于创新的论述，不正确的说法是(　D　)。

　　A、创新需要“标新立异”　　B、服务也需要创新

　　C、创新是企业进步的灵魂　　D、引进别人的新技术不算创新

　　238.使用消毒液的同时还要注意(　B　)。

　　A、日光照射　　　　　 B、通风换气　　　 C、打扫卫生　　　　D、同时使用肥皂或洗衣粉

　　239.(　C　)是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。

　　A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动

　　B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动

　　C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响

　　D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用

　　240.经过测评，可以获得婴儿在各个领域能力发展的(　C　)，即教育训练的起点。

　　A、最低点　　　　 B、最高点　　　　 C、平均点　　　　 D、平均值

　　241.婴儿语言理解能力建立的基础是(　B　)。

　　A、口语理解和书面语理解　 B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解

　　C、符号认知以及口语理解　D、认知能力的提高

　　242.婴儿的大动作发展游戏中，(　A　)是大动作发展评价的原则。

　　A、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷　　　 B、促进手眼协调的发展是首要的原则

　　C、动态静态环境各有不同　　　　　　　　　　　　　 D、促进精细动作的发展

　　243.影响大脑发育，引起(　B　)多是由于脂肪摄入不足而引起;肥胖则多由脂肪过量而引起。

　　A、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降　　B、某些皮肤病(如湿疹)

　　C、体重轻，易疲劳、头晕等　D、消化缓慢，消化不良

　　244.因为(　A　)不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。

　　A、婴儿的能力　　　　B、施教者的能力　　　C、婴儿的家庭条件　　　 D、婴儿的兴趣

　　245.(　A　)是指让婴儿有规律地按比例摄取营养素，提供婴儿活动和维持机体发育的热能。

　　A、合理营养　　B、合理供给维生素　 C、养教合一　D、合理教养

　　246.婴儿的换乳期是指(　C　)。

　　A、添加半固体食物的过程　 B、添加“副食”的过程

　　C、由单纯的母乳喂养为主向固体食物喂养为主的过渡时期　 D、婴儿脱离乳类食物的过程

　　247.(　A　)是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。

　　A、个别化教学　 B、领域教学　 C、小组/团体教学　D、拔高教学

　　248.(　A　)包括在语言活动两个方面。

　　A、表达和理解　B、认知和判断　C、思维和判断　D、精细动作和大动作

　　249.在一个周期反复进行几种特别项目的训练是一日活动类型中(　D　)的特点。

　　A、单元教学活动　B、一对一的教学　C、情景教学活动　D、特别活动时间

　　250.(　A　)是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。

　　A、多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会　B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具

　　C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩　D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会