2013年中级育婴师练习题精选

　　【摘要】育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。如果想要报考育婴师，请关注环球网校育婴师频道发布的育婴师报名信息以及相关复习资料。小编为大家搜集整理了一些模拟试题，本文是2013年中级育婴师练习题精选。

　　101.(　A　)可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

　　A、提高婴儿认知能力　　　 B、能让婴儿提高自理能力

　　C、使婴儿吃饭不用喂　　　 D、促进宝宝的美感

　　102.(　B　)的婴儿会出现“分离痛苦”。

　　A、1岁半　　　　　B、2岁　　　　　　C、3岁　　　　　　D、2岁半

　　103.下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应(　C　)。

　　A、便秘　　　　 B、多动　　　 C、湿疹、荨麻疹　　 D、注意力不集中

　　104.口语表达的过程中要注意(　A　)。

　　A、发音、音调、语法、语意　　 B、书面表达和身体动作表达

　　C、声音的大小最为重要　　 D、流利的说话

　　105.婴儿两手的主要功能是(　A　)。

　　A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作

　　B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力

　　C、通过双手互动，实现手眼协调的训练

　　D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

　　106.不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要(　B　)等，这是大动作训练时的注意事项。

　　A、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

　　B、上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配

　　C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜

　　D、循序渐进、动静交替、认知量大

　　107.(　D　)的游戏方法，有利于提高婴儿社会交往能力。

　　A、独自摆弄玩具　　　　B、不与同伴共同搭积木　　 C、独自绘画　　 D、角色扮演

　　108.婴儿不显性失水包括(　B　)。

　　A、大便中的水　　　　B、肺部呼出的水　　C、唾液中的水分　　　D、汗液中的水分

　　109. 2-3天内避免剧烈运动，不要洗澡，以免感染是在(　A　)。

　　A、接种疫苗后　　 B、接种疫苗前　　 C、游戏前　　　　 D、游戏后

　　110.不要装在曾用过的果汁瓶里，要保持原有标签的是(　A　)。

　　A、药品和化学药品　　 B、饼干　　 C、糖果　　　 D、奶粉

　　111.婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的正确表述是(　C　)。

　　A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期

　　B、第一食物段，出生后立即开始的母乳喂养期，第二食物段泥状食物添加期，第三食物段固体食物期

　　C、母乳喂养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期

　　D、配方奶喂养期→泥状食物期→固体食物期

　　112.婴儿社会适应性能力主要表现在(　C　)。

　　A、婴儿学习能力的强弱　B、婴儿良好习惯的保持

　　C、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面　D、婴儿动作技能的发展

　　113.(　A　)是婴儿进行人际交流的重要手段。

　　A、情绪和语言　　 B、表情和手势　　 C、情绪和动作　　 D、语言和手势

　　114.婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是(　C　)。

　　A、大哭并伴随着肢体动作　　 B、恼怒、生气、大哭

　　C、羞怯、恐惧、自卑、孤独　　D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩

　　115.同种教材教法(　C　　)细致地针对集体内儿童的个体差异。

　　A、一定能够　　　 B、一定不能　　　 C、不一定能够　　 D、能够

　　116.随着婴儿的发展，(　C　　)成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

　　A、1- 3岁婴儿藏积木的游戏　　　　　 B、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏

　　C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏　　　　 D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏

　　117.(　B　)是知觉。

　　A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程　　　　B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程

　　C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程　　　　D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程

　　118.不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有(　D　　)

　　A、敲一敲、咬一咬、动一动　　 B、摸一摸、闻一闻、敲一敲

　　C、撕一撕、打一打、扔一扔　 D、摸一摸、动一动、闻一闻

　　119.(　C　　)等是促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项。

　　A、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则

　　B、动作要反复学习、要求一定学会

　　C、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多，繁简搭配

　　D、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

　　120.要最大限度地挖掘每个人的潜能，就必须进行(　D　　)。

　　A、领域教学　　　 B、小组/团体教学　　　 C、对比教学　　 D、个别化教学

　　121.(　A　　)是婴儿认知能力训练的注意事项。

　　A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果　 B、不注重训练的过程

　　C、过程和结果都不重要　　D、注重训练结果

　　122.(　D　　)，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。

　　A、建立良好的行为习惯　　B、耐心指导　　 C、帮助掌握基本要领　　D、责令宝宝快速的配合

　　123.如果急性丢失体内水量的(　D　　)可致死。

　　A、10%　　　　　　B、20%　　　　　　C、25%　　　　　　D、30%

　　124.(　B　　)是婴儿前囟和后囟的闭合时间。

　　A、后囟3个月左右，前囟1～1岁半　　　　B、前囟3个月左右，后囟1～1岁半

　　C、前囟1岁左右，后囟半岁　　　　　　　D、后囟3个月左右，前囟2～2岁半

　　125.(　D　　)是对碳水化合物过量对婴儿的影响不正确的描述。

　　A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖，但体质健康水平低下

　　B、婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等

　　C、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下等

　　D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻

　　【摘要】育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。如果想要报考育婴师，请关注环球网校育婴师频道发布的育婴师报名信息以及相关复习资料。小编为大家搜集整理了一些模拟试题，本文是2013年中级育婴师练习题精选。

　　126.婴儿6个月后开始连续翻滚，从此需要(　D　　)，以利于今后运动技能和自理能力的发展。

　　A、创设专门的运动空间　　 B、增加滑梯训练　 C、增加滑梯和秋千训练　 D、四肢力量训练

　　127.企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是(　A　　)。

　　A、约束人的体现　　　　B、由经济活动决定的　　 C、人为的规定　　D、追求利益的体现

　　128.婴儿语言发展的四个阶段顺序正确的是(　A　　)。

　　A、单字句，电报句，简单句，复杂的　　B、单词句，双词句，简单句，复杂句

　　C、单字句，电报句，简单句，复合句　　D、单字句，多字句，简单句，复杂句

　　129.(　C　　)多是由蛋白质缺乏引起的。

　　A、某些皮肤病(如湿疹等)　B、体重轻，易疲劳、头晕等

　　C、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降　D、消化缓慢，消化不良

　　130.培养良好的二便习惯和生活方式有利于(　D　　)。

　　A、提高婴儿动作的灵活性　　 B、提高婴儿的社会交往能力

　　C、提高肌体的工作效率　　D、促进婴儿的智力发展

　　131.人体测量常用参数广泛用于判断儿童营养状况和(　A　　)。

　　A、健康状况　　　 B、教育状况　　　 C、睡眠状况　　　 D、环境状况

　　132.(　D　　)是婴儿发展中新特征获得的表现。

　　A、动作技能、前庭平衡发生变化 B、身高、体重、器官的增长

　　C、头围、臀围、胸围发生变化　D、好奇、好问及生理上出现恒牙等

　　133.在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到(　C　　)东西。

　　A、易碎的　　　　 B、光滑的　　　　 C、细小的　　　　 D、粗糙的

　　134.通过(　B　　)促进婴儿学会忍让和宽容。

　　A、经常否定婴儿的行为　　 B、“延迟满足”　C、家庭环境不和睦　　　D、婴儿哭闹时哄不好就打骂

　　135.合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居是预防婴儿(　A　　)的方法。

　　A、营养不良　　　 B、多动症　　　　 C、流行疾病　　　 D、自闭症

　　136.在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成(　C　　)。

　　A、婴儿嗜睡　　　　　　　　　　　　 B、婴儿多动

　　C、吞咽困难　　　　　　　　　　　　 D、婴儿智力低下

　　137.小儿(　B　　)多是由钙缺乏而引起。

　　A、血红细胞减少，产生贫血　B、佝偻病和手足抽搐

　　C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等　D、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等

　　138.(　C　　)是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。

　　A、领域教学　　　　　　　　　　　　 B、认知活动

　　C、一日教学活动　　　　　　　　　　 D、综合教学

　　139.水平衡与多种因素有关，其中包括(　A　　)。

　　A、碳水化合物　　　　 B、脂肪　　　　　C、呼吸速率和体温　　　　 D、钙的水平

　　140.强势带弱势原则，是根据(　C　)来决定的。

　　A、施教者的能力　　　　　B、婴儿的能力

　　C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用　　D、婴儿的兴趣

　　141.情景教学活动与其它教学活动类型的关系是(　D　)。

　　A、情景教学活动中常见的形式有户外活动、午点时间、入厕、吃饭等

　　B、情景教学活动有很强的随机性

　　C、情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练

　　D、情景教学活动是一类综合性的教学活动

　　142.婴儿期以(　A　)为主。

　　A、无意记忆　　　 B、强迫记忆　　　 C、短时记忆　　　 D、有意记忆

　　143.以下描述正确的是(　B　)。

　　A、婴儿学会独立进餐一般在3-4个月　　　　　B、婴儿学会独立进餐一般在1岁半左右

　　C、婴儿学会独立进餐一般在5-6个月　　　　　D、婴儿学会独立进餐一般在9-10个月

　　144.具体形象思维是指(　A　)。

　　A、思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

　　B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

　　C、通过逻辑思考而进行的思维方式

　　D、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

　　145.职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有(　D　)。

　　A、交往规则　　　 B、操作程序　　　 C、群众观念　　　 D、外事纪律

　　146.通过(　D　)，可以提高婴儿社会交往的技巧。

　　A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他　　 B、家长不用教，婴儿长大就会明白

　　C、婴儿乱翻别人东西时要严厉的呵斥他　　　　　　　　　　 D、让婴儿学会使用文明礼貌用语

　　147.添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于(　B　)。

　　A、通便的作用　　　　 B、让婴儿适应后而喜欢

　　C、吊起婴儿的胃口　　　　 D、提高婴儿对味道的辨别能力

　　148.(　A　)等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。

　　A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配

　　B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展

　　C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

　　D、婴儿手眼协调能力的逐步增长

　　149.下列对综合教学描述不正确的是(　D　)。

　　A、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域　　　B、各个领域的内容互相联系，互相渗透

　　C、以小组和团体方式进行集体教学　　　　　　　　　D、各方面的教育综合组织为一体

　　150.下列不属于对个别教学描述的选项是(　D　)。

　　A、个别教学有很强的针对性　　　　　　　B、个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法

　　C、个别教学是一对一的教学　　　　　　　D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法