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【摘要】环球网校提醒：2015年化工师考试已进入备考阶段。根据学员对强化难点的反馈，同时为进一步加深大家对强化相关知识点的了解，环球网校老师为大家整理了“2015年化工工程师专业基础考点强化”，希望对大家有所帮助。
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换热器的强化 （环球网校化工工程师频道提供强化复习资料）途径
由传热方程Q=K.A.△tm出发，从三方面采取强化 （环球网校化工工程师频道提供强化复习资料）措施
1. 提高传热面积A
这里指的是提高单位体积传热设备内的传热面积，因为如果靠增大设备体积的办法来增加传热面积是没有意义的。
增大单位体积设备内的传热面积可从改进传热面积结构入手，如采用各种螺纹管、波纹管代替光滑管，在管道上安装翅片(如翅片管换热器，板翅式换热器)以增加传热面积等等。总的原则是：从结构上加以改进，创造一些单位体积设备内有较大的传热面积、高效紧凑的换热器。
2.提高△tm
这里提高△tm不是靠扩大冷热流体的温度差的办法，因为从节能的观点出发，应尽可能在低温差条件下进行传热(这样可减少热损失)。提高△tm指的是在冷热流体进出口温度规定的情况下，尽可能从结构上采取逆流或接近于逆流的流向以得到较大的△tm值。
3.提高传热系数
管壁热阻一般较小，故K由下式求得：
K1的大小，由分母各项热阻大小所决定，但各项所占比重不同，K1的数值与各热阻项中最大的项接近，称为控制热阻，故主要应考虑减小控制热阻，即提高α或减小RS。
提高α的原则是增大流体湍动程度，如搅拌、加挡板、翅片等。上述的螺纹管和波纹管也能增大湍动程度，提高α，但要注意，增大流体湍动程度的措施一般会使流体流动阻力增大，故要全面权衡。
减小RS的办法有提高流速，延缓垢层形成速度及定期清洁垢层。
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