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《哭小弟》学习要点
(选择)(1)本文是当代著名女作家宗璞的一篇充满抒情色彩的写人散文。
(选择、简析)(2)作者的小弟，是研究收音机强度的老师，作家此文发自肺脏，激情烈烈地赞美了小弟的无私奉献精神，表达出对小弟的深沉悲痛。
蒋筑英、罗健夫与小弟一样，都是为了祖国的繁荣富强、长期在艰苦的条件下奋发工作，不幸英年早逝的一代中年知识分子，是国家的财富，作者最后哭蒋筑英、罗健夫，是希望这一代中年知识分子身体健康，能为国家多做贡献，能实现他们的宏伟理想。
(选择、简析)(3)全文可分为三部分：第一部分用倒叙手法，写小弟的去世;第地二部分写小弟的童年、大学毕业后辗转祖国各地工作及患病去世时的情景;第三部分是作者的抒情与议论，希望像小弟这样“迟开而早谢”的一代知识分子的命运有所改变。作者以“哭”为线索，围绕着小弟的病逝，把现实与回忆、家庭与社会、情与理交融一体，分成块状，交错展现，叙事、写人与抒情相互交叉，用真挚缠绵、哀婉动人的笔触，通过日常生活和工作的细致描述，使读者了解了小弟的为人，了解这位“好党员”、“好干部”“丹心一片向将来“的优秀事迹，从而痛感他的早逝是壮志未酬，千古遗恨，于国于家都是一大损失。文中也有出色的概述和议论，如父亲为小弟写的挽联，既表现出老人的深明大义，又是对小弟一生所做的很好总结。叙事中重在用细节突出人物的性格，事与人融为一体，抒发悲伤之情是本文的线索，是全文的感情基调。叙事写人是文章的重点、抒情的基础，抒情是作者的真情的表露，是叙事写人的升华，是主题的深化。三者的交错融合达到了感人至深的效果。
(选择、简答、简析)(4)文章构思别致，结构新颖。以“哭“为线索，围绕着小弟的病逝，作者把现实与回忆、家庭与社会、情与理交融一体，分成块状，交错展现;文章开头借小弟的名片抒情，随即跳到对小弟的幼年、童年的回忆，接着写小弟病重和治病的艰难，然后又转写小弟的工作经历，随后再回过来诉说小弟逝世时的悲哀情景，接下去又续写小弟忘我工作，积劳成疾、壮志未能酬，最后以哭与小弟同等命运的蒋筑英、罗健夫深化主题。这种将多方面材料交叉垒积的叙写方法，使文章内容层出层新，结构错落有致，避免了单调刻板。
(选择、简析)文中有传神的细节描写，如写小弟在冬天不怕生冻疮，敢用冷水洗脸，寥寥几笔就显示出他活泼，可爱而憨实的性格。再如写小弟在酷热的夜晚忍着胃痛伏案看资料，文字不多，忘我工作的形象跃然纸上;还如写小弟病中的写的诗句，仅仅一句话就凸现了他的无私精神和博大胸怀……总之，传神的细节描写刻画了一个憨实可爱、忠于祖国、具有无私奉献精神的优秀知识分子的形象。
(选择)(6)文中有多处侧面描写，如写周围同志对小弟的惦念、探望、准备输血，侧面表达了小弟的人品之高，又写了父亲的挽联，侧面突出了小弟的才艺和品德;还写了周围同志对他逝世的悲哀与怀念，抄录了他们赞扬小弟的信，侧面表现了小弟忘我工作的精神。这些都起到了烘托作用，收到了很好的效果。
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