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2015年自考大学语文重点复习资料:垓下之围学习要点

|0·2015-01-07 09:47:29浏览0 收藏0
摘要 2015年自考大学语文重点复习资料:垓下之围学习要点,由环球网校自考频道为您提供!

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  《垓下之围》学习要点

  (选择)(1)本文选自西汉伟大的史学家、文学家和思想家司马迁的《史记》,是一篇人物传记。

  (选择、简析)(2)本文所表现的项羽是一位悲剧英雄形象,他的性格特征在两个方面:一是英勇无比、能征善战,知情重义;二是不善用谋、不善用人、只爱逞匹夫之勇,导致众叛亲离、最后由强而衰、走向失败,却不理解自己失败原因。换言之,就是军事上智商高、政治上智商情商都低。

  (选择、简答)(3)司马迁作为一位伟大的史学家、思想家,客观地、辩证地评价了项羽。他不以成败论英雄,既肯定了项羽起兵灭秦的重大历史功绩,又批评了他缺乏政治远见,专持武力以经营天下的致命错误。但是司马迁的认识的他历史的、个人的局限性,身为当代的大学生,要从新的历史、文化高度认识到:项羽起兵灭秦的重大历史功绩是由于他顺应了历史发展规律,由于他军事上的能征善战;项羽致命错误是缺乏政治远见、专持武力以经营天下、他不读书、不师古,背信弃义,违背了历史的潮流。

  (选择、简答)(4)本文通过三个场面的描写,塑造了一个个性特点十分鲜明的悲剧英雄形象。这三个场面的描写各有特色。在四面楚歌中霸王别姬,慷慨悲歌,行为描写和语言描写并用,表现了英雄多情而又无可奈何的心境,同时也暗示出项羽不善用人、众叛亲离的困境。在东城“快战”中连斩数将,说到做到,用行为描写展露了项羽勇猛无比的英姿,同时也表现出他逞匹夫之勇,不理解自己失败原因的悲剧性。在自刎乌江一场中,他愧对江东父老,宁死不辱,以行为描写和和语言描写揭示了项羽内心世界中知耻重义的一面,同时也表现出他走投无路,只能一死了之的英雄末路心情。多环节、多角度的个性描写和心理刻画(以行为举止表现心理),大大增加了人物形象的立体感。

  (选择、简答)(5)司马迁善于在历史事实的关键环节加入合乎情理的细节描写,以刻画人物性格。“虞兮虞兮”悲歌,成为“霸王别姬”的典型情节。“天之亡我”在项羽口中先后三次重复出现,充分表现出项羽“身死东城,尚不觉悟”。“策目而叱”,吓退汉将杨喜数里,在失败半关口仍见出项羽的英武气势。将宝马赠予乌江亭长,即是对亭长好意的报答,又是对战马的爱怜深情。最后自刎,对吕马童说“吾为若德”,则表现出对敌人的鄙视和视死如归的精神。这些有血有肉的细节描写,使人物性格鲜明突出,情致丰赡,艺术效果十分显著。

  (选择)(6)《史记》语言生动,影响深远,短短的《垓下之围》中就留下了“霸王别姬”、“四面楚歌”、“羞见江东父老”等含义丰富的成语。

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