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2015年自考大学语文重点复习资料:五代史伶官传序学习要点

|0·2015-01-05 10:20:36浏览0 收藏0
摘要 2015年自考大学语文重点复习资料:五代史伶官传序学习要点,由环球网校自考频道为您提供!

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  《五代史伶官传序》学习要点

  (选择)(1)本文是一篇史论,即对历史事件进行评论。作者欧阳修,别号六一居士,北宋著名文学家、史学家。他的文学主张“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。

  (选择)(2)本文的中心论点是:国家的盛衰,事业的成败,主要取决于人事,取决于执政者的思想行为。并进一步提出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”等具体论断,精辟透彻,发人深省。

  (选择、简答)(3)全文是通过对比进行说理的:唐庄宗战胜仇敌之时的意气盛壮之事实(成)和唐庄宗宠幸伶人、亡国亡身的衰颓气势的事实(败),形成对比,有力地证明了成败之迹。,皆于人事的论点。“故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。”其“盛”与“衰”形成对比,突出庄宗历史悲剧的根由所在,使“本其成败之迹,而皆于人”的结论,显得更加令人信服。其中“满招损,谦受益”、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的格言本身就是对举的。

  (选择、简析)(4)文中运用了历史事实论据和理论论据。《书》曰:“满招损,谦受益。”为理论论据,为演绎推理提供了大前提:“故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。”为事实论据,论据典型而有说服力,通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比,突出庄周历史悲剧的根由所在,使“本其成败之迹,而皆自于人”的结论,显得更加令人信服。

  (选择、简析)(5)“满招损,谦受益。”要求以谦戒满,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”要求居安思危,生于忧患,死于安乐:“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”要求注意小节,不可偏爱。这些格言对于当今时代的青年仍有现实意义。

  (选择、简析)(6)本文中的演绎推理表现在:《书》曰:“满招损,谦受益。”为大前提,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。”是结论,省略了小前提“庄周为报大仇而忧患勤劳,最后战胜仇敌,国势大盛;庄周因战胜仇敌而骄傲自满,宠幸伶人,招致国死身灭。”这是第一组演绎推理。文章又以“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”为大前提,以“及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑”为小前提,得出“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的结论,这是第二组演绎推理。

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