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测量常见的排列方式有：(并进直进式、混合螺旋式)。
选择测验必须注意，所选测验必须(适合测验的目的、符合心理测量学的要求)。
受练习效应影响较大的情况，具体表现为(智力较高者、重复实施相同的测验、着重速度的测验)。
除非“反应速度”本身即重要的研究目标，否则让被试者有充分的时间反应，同时注明每题的答题时间，可以减少(求“快”、求“精确”)定势的影响。
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