2014年教师资格证《小学教育心理学》真题及答案(多选)

　　点击查看： 2014年签约保过套餐　　2014年教师资格报名专题

　　2014年教师资格证《小学教育心理学》真题及答案

　　1.下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?(　)

　　A.并列性同化

　　B.类属性同化

　　C.总括性同化

　　D.并列结合性同化

　　E.结合性同化

　　【解析】BCD。根据奥苏贝尔的理论，概念同化有三种模式：下位学习(类属性同化)、上位学习(总括性同化)和组合学习(并列结合性同化)。

　　2.理解学习策略的定义时应该注意以下几点? (　)

　　A.学习策略主要表现为一种活动方式

　　B.学习策略是符合规律的活动方式

　　C.学习策略是一种技能

　　D.学习策略是一种能力

　　E.学习策略是通过学习、练习而形成的

　　【解析】ABE。学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成。

　　3.小学生学习的基本特点是 (　)

　　A.直观一操作性

　　B.动作一形象性

　　C.指导一模仿性

　　D.讲授一发现性

　　E.基础再现性

　　【解析】ABCE。小学生由于受思维发展的限制，在发现上还很欠缺。

　　4.学校教育中的核心因素有 (　)

　　A.教师

　　B.社会

　　C.学生

　　D.环境

　　E.家庭

　　【解析】ACD。学校教育中核心因素是教师、学生和环境。

　　5.每一个问题都必须包含以下几种成分? (　)

　　A.目的

　　B.个体已有的知识

　　C.障碍

　　D.假设

　　E.方法

　　【解析】ACD。问题的必需成分有目的、障碍和假设。

　　教师资格面试高中语文说课指导汇总 中小学和幼儿园教师资格统考考试大纲

　　湖南省中小学教师资格证历年真题汇总 2014教师资格证模拟题:中学 | 小学 | 幼儿

　　中学教师资格考试笔试科目介绍《综合素质》 | 《教育知识与能力》

　　全国各省教师资格考试科目 | 全国各省市教师资格证考试报名入口

　　环球网校友情提示:如果您在此过程中遇到任何疑问，请登录环球网校教师资格频道或论坛，或加入环球网校教师资格证考试QQ群：233874442，我们随时与广大考生朋友们一起交流!