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2007年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试
教育心理学试卷参考答案
一、单项选择题
1. B 2. A 3.D 4.D 5.D 6. C 7. C 8.D 9. C
10.B 11.A 12.D 13.C 14.A 15.B 16.A 17.C 18. A
19.B 20.D
二、填空题
21.认知内驱力
22.达到成熟的时期(间速度)
23.过度
24.刺激和反映
25.发现问题
26.伦理道德情感
27.动作技能
28.总结性评价
29.发现教学
30.行为成分
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31.他律道德
32.新奇独特的、有社会价值的产品
33.可比性
34.从众
35.认知风格
36.一定的社会道德行为规范行动时表现出来
37.问题行为
38.原型内化
39.社会环境
40.变式
三、简答题
41.(1)任务难度中等，最佳动机激起水平也适中。或(中等程度动机激起水平最有利于学习效果的提高。)
(2)任务容易或简单，最佳激起的水平较高。或(容易或简单的任务，动机水平越高，学习效果最佳。)
(3)任务困难或复杂，最佳激起的水平越低。或(任务困难或复杂，动机水平越低，效果越好)
42.(1)列提纲
(2)利用图形
A.系统结构图 B.流程图
C.模式或模型图 D.网络关系图
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(3)利用表格
A.一览表 B.双向表
43.(1)态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
(2)态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。
(3)态度不同予能力。能力决定个体能否顺利完成某些任务，态度决定个体是否愿意完成某些任务。
(4)态度是通过学习而形成的，不是天生的。
44.(1)复习和检查过去的学习。 (2)呈现新教材。
(3)提供有指导的练习。 (4)提供反馈和纠正。
(5)提供独立的练习。 (6)每周或每月的复习。
45.(1)遗忘的进程是先快后慢 (2)及时复习。
(3)分散复习。 (4)反复阅读结合尝试背诵。
46.(1)连续性与阶段性。 (2)定向性与顺序性。
(3)不平衡性。 (4)差异性。
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四、论述题
47.(一)知识观
1.知识并不是现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设。它并不是问题的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设。而且知识并不是精确地概括世界的法则，在具体问题中，需要针对具体情境进行再创造。
2.知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外，尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式，但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解。因为这些理解只能由个体基于自己的经验背景建构起来，它取决于特定情境下的学习历程。
(二)学习观
学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。
(三)学生观
学生并不是空着脑袋进教室的。教学不能无视学生的经验。要把学生原有的知识经验作为新知识的生长点。