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河南省2007年教师资格教育理论考试试卷(A)
(使用范围：初级中学教师资格)
一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选、或不选得0分。
1.直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是【 】
A.形式型策略
B.综合型策略
C.方法型策略
D.目标型策略
2.学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是【 】
A.班主任工作
B.团队活动
C.学科教学
D.课外校外活动
3.提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是【 】
A.《论语》
B.《理想国》
C.《大教学论》
D.《学记》
4.对客观事物作判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于【 】
A.场独立
B.自主性
C.场依存
D.沉思型
5.研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需达到【 】
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
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6.组织策略属于学习策略中的【 】
A.认知策略
B.情感管理策略
C.元认知策略
D.资源管理策略
7.先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为【 】
A.态度
B.定势
C.迁移
D.技能
8.教师义务的实质是教师的职责【 】
A.在行为上的体现
B.在意志上的体现
C.在信念上的体现
D.在意识上的体现
9.具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是【 】
A.依法执教
B.廉洁从教
C.爱岗敬业
D.团结协作
10.《义务教育法实施条例》属于【 】
A.教育行政法规
B.教育法律
C.地方性教育法规
D.教育规章
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11.我国义务教育经费来源的主渠道是【 】
A.国家财政拨款
B.城乡教育费附加
C.社会集资款
D.教育专项资金
12.教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须【 】
A.讲解操作的要领
B.讲解相关的书本知识
C.指导学生观察
D.激发学生的兴趣
13.检验教师教学技能是否达标的测评属于【 】
A.水平测评
B.选拔测评
C.诊断测评
D.相对测评
14.下列观点错误的是【 】
A.过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理
B.不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机
C.不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制
D.惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
15.班主任发挥主导作用的前提是【 】
A.有正确的学生观
B.要树立育人意识
C.应具备管理能力
D.应具备专业化素质
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16.下面关于教学方法的表述中正确的是【 】
A.教学方法就是教法
B.教学方法包含教法、学法和教与学的方法
C.教学方法就是教与学相互作用的活动方式
D.教学方法就是学法
17.在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是【 】
A.实验法
B.练习法
C.实习法
D.讨论法
18.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是【 】
A.愉快教学法
B.尝试教学法
C.情境教学法
D.成功教学法
19.发展性评价的主要功能是【 】
A.选拔功能
B.甄别功能
C.鉴定功能
D.激励功能
20.教学研究的第一步是【 】
A.研究方案的设计
B.研究课题的选择
C.研究方案的实施
D.论文和报告的撰写
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二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
1.课程评价的阶段包括【 】
A.搜集信息
B.组织材料
C.分析资料
D.报告结果
E.确定所要研究的课程现象
2.在学业成功与失败的归因中，努力属于【 】
A.稳定性因素
B.不稳定因素
C.内在因素
D.外在因素
E.可控因素
3.教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在【 】
A.行为功能
B.动力功能
C.意识功能
D.调节功能
E.评价功能
4.义务性规则的表述词是【 】
A.有权
B.不得
C.应当
D.可以
E.必须
5.教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为【1
A.内部语言
B.提问语言
C.对话语言
D.朗读语言
E.独自语言
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6.教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有【 】
A.用眼神提醒学生
B.用语调变化提醒学生
C.边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D.敲击讲台，提醒学生
E.暂停讲课，提问违纪学生的同桌
7.学生管理的原则包括【 】
A.全员性原则
B.激励性原则
C.主体性原则
D.联动性原则
E.可接受性原则
8.从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视【 】
A.目标激励
B.任务激励
C.环境激励
D.榜样激励
E.强化激励
9.教学设计时，应考虑的基本要索主要有【 】
A.教学环境
B.教学内容
C.教学策略和媒体
D.教学目标
E.教学评价
10.以直观为主的教学方法包括【 】
A.练习法
B.演示法
C.参观法
D.实习法
E.实验法
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三、判断题(本题共20小题，每小题1分，共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
1.根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课( )
2.德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。( )
3.注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。( )
4.正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。( )
5.认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。( )
6.学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。( )
7.心理健康有高低层次之分。( )
8.教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。( )
9.从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。( )
10.我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。( )
11.公民行为能力与自然人的年龄有关。( )
12.教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。( )
13.强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。( )
14.创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。( )
15.德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。( )
16.教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。( )
17.教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。( )
18.先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。( )
19.中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。( )
20.按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成件评价、总结性评价。( )
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四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)
1.简述教师布置作业的基本要求。
2.简述班集体的教育作用。
3.教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?
4.在教学中教师应如何提高知识直观的效果?
5.如何提高新课导入环节的效果?
6.中学共青团的活动如何更有效地配合教学工作?
五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共16分)
1.刘老师在初中任教已近30年。教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及，学校要求在教学中必须用多媒体进行教学。刘老师对这种要求很不以为然，校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识，他却说：“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。”试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法和说法进行分析。
2.某乡一所初中进行危房改造，乡政府公开向学生家长集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令，凡是缴了集资款的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则要让学生停课回家催家长缴款。结果，该校50多人的教学班只剩下10多名学生。教师无法正常上课，只好停课一周。请从法律角度分析这一事件。
六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分)
1.根据少年期的年龄特征，学校教育应如何“帮助少年起飞”?
2.在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?
3.为什么教育要以人为本?你认为在教育过程中应如何体现以人为本?
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