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2007河南中学教师资格考试教育理论真题及答案(A卷)

|0·2012-11-13 22:51:17浏览0 收藏0
摘要 【环球网校】教师资格考试河南省中学教师资格考试教育理论

  河南省2007年教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围:初级中学教师资格)

  一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错、多选、或不选得0分。

  1.直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是【  】

  A.形式型策略

  B.综合型策略

  C.方法型策略

  D.目标型策略

  2.学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是【  】

  A.班主任工作

  B.团队活动

  C.学科教学

  D.课外校外活动

  3.提出“建国君民,教学为先”这一重要思想的著作是【  】

  A.《论语》

  B.《理想国》

  C.《大教学论》

  D.《学记》

  4.对客观事物作判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于【  】

  A.场独立

  B.自主性

  C.场依存

  D.沉思型

  5.研究表明,要获得最佳记忆效果,学习的熟练程度需达到【  】

  A.50%

  B.100%

  C.150%

  D.200%

  6.组织策略属于学习策略中的【  】

  A.认知策略

  B.情感管理策略

  C.元认知策略

  D.资源管理策略

  7.先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为【  】

  A.态度

  B.定势

  C.迁移

  D.技能

  8.教师义务的实质是教师的职责【  】

  A.在行为上的体现

  B.在意志上的体现

  C.在信念上的体现

  D.在意识上的体现

  9.具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是【  】

  A.依法执教

  B.廉洁从教

  C.爱岗敬业

  D.团结协作

  10.《义务教育法实施条例》属于【  】

  A.教育行政法规

  B.教育法律

  C.地方性教育法规

  D.教育规章

  11.我国义务教育经费来源的主渠道是【  】

  A.国家财政拨款

  B.城乡教育费附加

  C.社会集资款

  D.教育专项资金

  12.教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须【  】

  A.讲解操作的要领

  B.讲解相关的书本知识

  C.指导学生观察

  D.激发学生的兴趣

  13.检验教师教学技能是否达标的测评属于【  】

  A.水平测评

  B.选拔测评

  C.诊断测评

  D.相对测评

  14.下列观点错误的是【  】

  A.过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理

  B.不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机

  C.不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制

  D.惩罚会使学生产生对抗心理,导致师生关系对立

  15.班主任发挥主导作用的前提是【  】

  A.有正确的学生观

  B.要树立育人意识

  C.应具备管理能力

  D.应具备专业化素质

  16.下面关于教学方法的表述中正确的是【  】

  A.教学方法就是教法

  B.教学方法包含教法、学法和教与学的方法

  C.教学方法就是教与学相互作用的活动方式

  D.教学方法就是学法

  17.在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,应用最多的教学方法是【  】

  A.实验法

  B.练习法

  C.实习法

  D.讨论法

  18.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是【  】

  A.愉快教学法

  B.尝试教学法

  C.情境教学法

  D.成功教学法

  19.发展性评价的主要功能是【  】

  A.选拔功能

  B.甄别功能

  C.鉴定功能

  D.激励功能

  20.教学研究的第一步是【  】

  A.研究方案的设计

  B.研究课题的选择

  C.研究方案的实施

  D.论文和报告的撰写

  二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2分,选错、多选、少选或不选得0分。

  1.课程评价的阶段包括【  】

  A.搜集信息

  B.组织材料

  C.分析资料

  D.报告结果

  E.确定所要研究的课程现象

  2.在学业成功与失败的归因中,努力属于【  】

  A.稳定性因素

  B.不稳定因素

  C.内在因素

  D.外在因素

  E.可控因素

  3.教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在【  】

  A.行为功能

  B.动力功能

  C.意识功能

  D.调节功能

  E.评价功能

  4.义务性规则的表述词是【  】

  A.有权

  B.不得

  C.应当

  D.可以

  E.必须

  5.教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为【1

  A.内部语言

  B.提问语言

  C.对话语言

  D.朗读语言

  E.独自语言

  6.教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有【  】

  A.用眼神提醒学生

  B.用语调变化提醒学生

  C.边讲课边走到学生旁边并稍作停留

  D.敲击讲台,提醒学生

  E.暂停讲课,提问违纪学生的同桌

  7.学生管理的原则包括【  】

  A.全员性原则

  B.激励性原则

  C.主体性原则

  D.联动性原则

  E.可接受性原则

  8.从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视【  】

  A.目标激励

  B.任务激励

  C.环境激励

  D.榜样激励

  E.强化激励

  9.教学设计时,应考虑的基本要索主要有【  】

  A.教学环境

  B.教学内容

  C.教学策略和媒体

  D.教学目标

  E.教学评价

  10.以直观为主的教学方法包括【  】

  A.练习法

  B.演示法

  C.参观法

  D.实习法

  E.实验法

  三、判断题(本题共20小题,每小题1分,共20分)判断下列命题正误,请将正确的在题后的括号内打“√”号,错误的打“×”号。

  1.根据一节课所要完成任务的类型数,可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课(  )

  2.德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。(  )

  3.注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。(  )

  4.正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。(  )

  5.认知方式没有优劣好坏之分,只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。(  )

  6.学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括教师和学生两大要素。(  )

  7.心理健康有高低层次之分。(  )

  8.教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。(  )

  9.从根本上来说教师职业道德的评价标准,就是动机与效果的辩证统一。(  )

  10.我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。(  )

  11.公民行为能力与自然人的年龄有关。(  )

  12.教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。(  )

  13.强化是对学生的正确行为进行表扬,以使其发扬光大。(  )

  14.创建良好的班级文化,班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。(  )

  15.德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。(  )

  16.教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。(  )

  17.教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁,有利于教师的创造性发挥。(  )

  18.先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。(  )

  19.中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。(  )

  20.按照评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成件评价、总结性评价。(  )

  四、简答题(本题共6小题,每小题6分,共36分)

  1.简述教师布置作业的基本要求。

  2.简述班集体的教育作用。

  3.教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?

  4.在教学中教师应如何提高知识直观的效果?

  5.如何提高新课导入环节的效果?

  6.中学共青团的活动如何更有效地配合教学工作?

  五、案例分析题(本题共2小题,每小题8分,共16分)

  1.刘老师在初中任教已近30年。教学成绩突出,深受学生喜爱,曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及,学校要求在教学中必须用多媒体进行教学。刘老师对这种要求很不以为然,校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识,他却说:“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。”试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法和说法进行分析。

  2.某乡一所初中进行危房改造,乡政府公开向学生家长集资。由于进度缓慢,乡政府便向学校下了一道命令,凡是缴了集资款的家庭,其子女可以在学校正常上课,否则要让学生停课回家催家长缴款。结果,该校50多人的教学班只剩下10多名学生。教师无法正常上课,只好停课一周。请从法律角度分析这一事件。

  六、论述题(本题共3小题,第1、2小题每小题13分,第3小题12分,共38分)

  1.根据少年期的年龄特征,学校教育应如何“帮助少年起飞”?

  2.在学校教学中,教师应如何提高学生的问题解决能力?

  3.为什么教育要以人为本?你认为在教育过程中应如何体现以人为本?

  2012年《中学教育心理学》第一章重点知识   

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