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全国2011年4月自学考试护理学导论试题

|0·2011-05-30 14:19:38浏览0 收藏0

  全国2011年4月高等教育自学考试

  护理学导论试题

  课程代码:03201

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

  在每小题列出的四个备选项中只有―个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.因过度悲哀引起的失眠、血压升高,属于影响健康因素中的( )

  A.生物因素 B.心理因素转自环 球 网 校edu24ol.com

  C.物理因素 D.社会因素

  2.一癌症病人,不愿承认自己的病情,仍坚持工作,这种情况属于( )

  A.病人角色行为异常 B.病人角色行为强化

  C.病人角色行为冲突 D.病人角色行为缺如

  3.皮亚杰认为人的智力发育分为4个阶段,10-12岁儿童应为( )

  A.感觉运动期 B.前运思期

  C.具体运思期 D.形式运思期

  4.满足病人自尊的需要,最恰当的方法是( )

  A.入院指导 B.提供良好的住院环境

  C.关心、重视病人的特性及个人习惯 D.精湛的护理技术

  5.根据弗洛伊德的性心理发展学说,儿童对自己的性器官感兴趣的时期是( )

  A.潜伏期 B.肛欲期

  C.口欲期 D.性蕾期

  6.某病人由于过敏性休克而急诊入院,在入院初期,护患关系的模式应是( )

  A.主动-被动型 B.指导-合作型

  C.共同参与型 D.服务-指导型

  7.美国人类学家爱德华?霍尔认为沟通的人际距离一般是( )

  A.15cm B.30cm

  C.50cm D.80cm

  8.根据“心理距离”原理,交往双方针锋相对,心理上有排斥情绪,其心理距离的等级是( )

  A.负二级 B.负一级

  C.正一级 D.正三级

  9.下列关于文化休克发展过程的描述,正确的是( )

  A.兴奋期是文化休克表现最重的一期

  B.兴奋期一般会持续几个星期到数月

  C.意识期表现为有很强的愿望接受当地的生活习惯

  D.在接受期回到旧环境不会出现文化休克

  10.文化一经产生就会被世人模仿及利用,这种现象体现了文化的( )

  A.传递性 B.时代性

  C.变异性 D.自然性

  11.用护理常规引出对某病人的具体护理措施,这种科学思维的方法是( )

  A.观察 B.归纳

  C.演绎 D.分析

  12.下列不属于病人心理社会方面的评估内容是( )

  A.认知和感受型态 B.自我感知与自我概念型态

  C.角色与关系型态 D.应对与应激耐受型态

  13.护理人员与护理对象、其他医务人员密切合作,以全面满足护理对象的需求,体现了护理程序的( )

  A.互动性 B.系统性

  C.科学性 D.普遍性

  14.下列属于潜在的护理诊断的是( )

  A.知识缺乏 B.潜在并发症:出血

  C.有误吸的危险 D.母乳喂养无效

  15.下列符合纽曼保健系统理论观点的是( )

  A.人是与环境相互影响的开放系统,是生理、心理、社会文化、成长发展及精神信仰五个方面组成的一个整体

  B.人不断地适应环境的变化,以保持其完整性及内环境稳定

  C.人具有本能的自理能力

  D.当个体不能自理时,需通过他人帮助来满足其自理需要

  16.关于奥瑞姆(Orem)自理理论的描述,正确的是( )

  A.护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响

  B.护理是帮助人们控制或适应刺激

  C.护理是预防及治疗人的自理缺陷

  D.护理服务是由三级预防保健护理完成的

  17.在对学生进行护患沟通技巧训练时,最好的方法是( )

  A.角色扮演法 B.团体讨论法

  C.专题讲座法 D.视听教学法

  18.悲哀在情感方面的反应,可表现为( )

  A.痛苦、愤怒、焦虑 B.头疼、失眠

  C.心不在焉、健忘 D.睹物思情、行为怪异

  19.下列关于死亡过程分期的描述,正确的是

  A.濒死期生命已处于不可逆阶段

  B.临床死亡期病人的神经系统及其他器官系统的新陈代谢停止,组织与细胞相继死亡

  C.在低温条件下,尤其是头部降温脑耗氧降低时,临床死亡期可延长达1小时

  D.生物学死亡期重要器官的代谢尚未停止

  20.造成病人中度残疾的医疗事故属于( )

  A.一级医疗事故 B.二级医疗事故

  C.三级医疗事故 D.四级医疗事故

  二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

  在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  21.人的成长发展规律包括( )

  A.以一定的顺序进行

  B.整个过程由加速、减速、等速、再加速等阶段构成

  C.一般规律为由上到下、由复杂到简单、由远到近

  D.各个系统的发育不平衡

  E.具有一定的个体差异

  22.下列关于护理诊断的描述,正确的有( )

  A.护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程的反应

  B.护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施

  C.护理诊断描述的健康问题必须能通过护理职能得到解决

  D.护理诊断所描述的健康问题必须是护理对象现存的护理问题

  E.―个护理对象可同时有几个护理诊断

  23.纽曼保健系统理论认为机体的防御机构包括( )

  A.基本结构 B.正常防御线

  C.应变防御线 D.外层防御线

  E.抵抗防御线

  24.失望的行为表现有( )

  A.对将来的预见能力降低 B.反复遭受失败

  C.对自己及他人失去信心 D.放弃努力

  E.争取实现目标的能力降低

  25.凯文纳夫将临终病人家属的心理变化过程归纳为

  A.震惊和不知所措 B.情绪反复无常

  C.内疚罪恶感 D.失落与孤独

  E.解脱及重组生活

  三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

  26.护理功能分为独立性护理功能、____________和依赖性护理功能三种。

  27.初级卫生保健包括疾病预防、_____________、健康促进及康复服务。

  28.非技术性护患关系是护理人员与服务对象在交往中的心理、社会、_____________、法律等方面的关系。

  29.评判性思维的组成主要包括智力因素、____________和情感态度因素。

  30.护理计划的类型可分为____________、住院护理计划和出院护理计划。

  31.罗伊创立的适应理论由输入、控制、____________、输出和反馈五部分组成。

  32.健康信念模式由个人认知、____________和行动可能因子组成。

  33.丧失按时限可分为暂时性丧失和____________。

  34.临床死亡期一般持续_______________分钟,超过这个时间,大脑将发生不可逆的变化。

  35.道德的社会作用主要表现在道德的调节、____________及认识职能。

  四、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

  36.疾病状态

  37.工作压力

  38.首因效应

  39.健康教育

  40.职业道德

  五、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)

  41.简述护患沟通的意义。

  42.简述护理诊断与合作性问题的区别。

  43.健康教育的相关理论有哪些?

  44.简述费尔斯特和霍克提出的临终病人家属需要。

  45.在临床工作中,哪些情况不属于医疗事故?

  六、论述题(10分)

  46.试述评判性思维在临床护理实践中的应用。

  七、案例分析题(10分)

  47.吴先生,男,65岁,新加坡华侨。在中国旅游期间因病就医,对住院过程很不适应,表现为孤独、退缩、多疑,甚至发怒。作为吴先生的责任护士,你认为他出现了哪种问题?为了更有效地提供跨文化护理措施,你可以提出哪些问题来正确评估患者的文化背景?

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