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11.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了：( C )
A.道德信念
B.道德情操
C.道德品质
D.道德行为
12.萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是：( C )
A.特朗普制
B.分组教学制
C.班级授课制
D.道尔顿制
13.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是：( A )
A.教育者
B.受教育者
C.教育措施
D.教育内容
14.前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指：( B )
A.言行一致原则
B.教育影响的一致性和连贯性原则
C.理论联系实际原则
D.在集中教育原则
15.教师的教育机智充分表现了教师劳动的：( D )
A.示范性
B.连续性
C.广泛性
D.创造性
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