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教师教育心得:我用行动诠释师德

|0·2010-06-24 22:21:34浏览0 收藏0

  师德,也许在有的人看来像空中楼阁,是虚无缥缈,难以触摸的。可我觉得,师德不是弥漫空中的云雾,不是可有可无的摆设,也不是无足轻重的口号,而像植根于每位教师心田的一粒粒种子,在他们辛勤耕耘的每一寸教育沃土上生根发芽,逐渐成长为参天耸立的绿树。在工作中,我试着用实际的行动诠释师德的内涵。

  一、坚持就是力量

  从师范学校毕业到现在,我工作了18年,连续14年教毕业班语文,到内退还能工作20年。我知道,我正奔跑在教育的马拉松跑道上,每天往返于教学楼和教师公寓楼之间,跑完全程所用的时间可能是漫长的30多年。这是经历8届奥运会的时间,可也许,最终我一块奖牌都得不到。

  我想,很多的老教师一辈子站讲台,吃粉笔灰,确实很不容易,这也许就是平凡的教师对师德最好的诠释吧。

  二、忍耐没有限度

  育人者成于坚忍,毁于急躁。我知道,每个人都有一个独立的精神领域和自尊心,通往他人内心之路也许障碍重重,也许荆棘满地,而忍耐和宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。教师拥有善良的同时,还要忍耐,要宽以待人,给学生一个倾诉的机会,保留一些心灵的空间,可能有意想不到的收获。

  有一年,我遇到一位曾经服用安眠药自杀的学生。我用百倍的呵护和关爱对待他。可有一天我晚上值班,他依然将我反锁在值班室里。班上很多学生为我抱不平,有的学生还流了泪。

  我没有恼怒,我只有感动,我还要忍耐,因为特殊的学生需要特别的爱。我坚信,教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融。我是教师,我应该以高尚的师德熏陶人,感染人,教育人。我也知道,一个人仅仅凭借善意,有时并不能随意闯入别人的精神领地。后来,这个学生顺利升入职业高中。我想,如果当时我因为害怕他出事而让他退学,或者因为失望而对他大发雷霆,他也许真的会出大事,难以继续顺利地走在人生之路上。

  那年,班上还有一名经常违反学校纪律的学生辍学了,我几次去家访,跟他和他的家长谈心,劝他返校学习。精诚所至,金石为开,后来他终于返校上课了。

  工作中,我鼓励学生要有忍耐精神,因为能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。工作和学习的艰辛是无法避免的,那我们就要学会忍耐。

  三、平静以求充实

  静以修身,俭以养德。平静,并不等于完全没有困难和辛劳,而是即使在纷乱之中,心中仍然淡定。收集工作中,淡泊以明志,宁静以致远。生活中,平平淡淡,不抽烟,不酗酒。工作之余写写教学的心得和体会,让教育教学生活长成充实的稻穗,体验丰收的快乐。

  赠人玫瑰,手有余香。寻求心灵的平静,要多付出,少索取。对于学生,我懂得欣赏。我经常把好的学生习作修改发表出去,让他们有小作家的成功体验。课堂上,给学生一个欣赏的眼神,一句鼓励的话语,真正用爱心去鼓舞学生。

  教师在工作中不可能没有烦恼,但烦恼皆由心生,心静下来了,烦恼也就消失了,自身道德修养也就逐步提高了。教师要用自己的智慧去看清前面的路,分析利弊,选择方向,因为跟在别人身后,做别人的尾灯,永远不会成为主宰自己命运的人。生活中,我不在乎生命以外的东西,因为我太在乎生命本身的价值。

  教育,首先是教师品格的陶冶,行为的熏陶,然后才是专门知识和技能的训练。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才,教师伟大的人格,健康的心灵,榜样的行为,永远是烛照人类光明史的巨大财富。

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