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2009年心理咨询师考试(三级)模拟题二

|0·2009-10-19 15:27:29浏览0 收藏0

  21、在咨询过程中,咨询员不应抱有的态度是:( )

  (A) 真诚

  (B) 尊重

  (C) 通情

  (D) 反对

  22、认为“人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限,因而具有创造性和无限发展的潜在可能”的理论是:( )

  (A) 认知心理学理论

  (B) 精神分析理论

  (C) 存在-人本主义心理学理论

  (D) 人性主义心理学理论

  23、不属于性态度范畴的因素是( )

  (A) 性认知

  (B) 性情感

  (C) 性行为取向

  (D) 性道德

  24、咨询师在咨询计划中,明确规定咨询的次数和每次所用的时间,这是遵循咨询过程必须坚持( )的原则。

  (A) 中立性态度

  (B) 把握工作中的“度”

  (C) 普遍联系的观点

  (D) 历史-逻辑-现实的观点

  25、以心理特征偏离平均数的程度来判断“心理异常”,这是根据( )。

  (A) 医学标准

  (B) 内省经验标准

  (C) 社会适应标准

  (D) 统计学标准

  26、当一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠,我们可以初步判断他的心理活动出现了异常,这样判断的根据是:( )

  (A) 主观世界与客观世界的统一原则

  (B) 心理活动的内在一致性原则

  (C) 人格的相对稳定性原则

  (D) 社会交往一致性原则

  27、求助者表现为不负责任、不认真或无故不上班、没有干劲,这在临床上被称为( )。

  (A) 意向倒错

  (B) 意向增强

  (C) 意向缺乏

  (D) 情感淡漠

  28、患者感到“脑力好像转不动”,并对此着急。这种症状被称为:( )

  (A) 思维贫乏

  (B) 思维迟缓

  (C) 思维奔逸

  (D) 强制性思维

  29、患者把与他无关的事物和现象看作是与他有关的,这称为:( )

  (A) 影响妄想

  (B) 被害妄想

  (C) 钟情妄想

  (D) 关系妄想

  30、从( )角度,心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。

  (A) 文化人类学

  (B) 统计学

  (C) 社会学

  (D) 精神医学

  31、对心理测验看法正确的一项是:( )

  (A) 可以根据测试者在人格量表上的得分差异,确定测试者在个性上的差异程度。

  (B) 心理测验有绝对零点。

  (C) 实施某一心理测验时,既可以在安静环境下进行,也可以在嘈杂的环境中进行。

  (D) 测试者的测验分数,只有在与其所在团体的比较是才有意义。

  32、关于操作测验的特点,说法正确的一项是:( )

  (A) 操作测验适合团体施测,有利于被试者之间的互动。

  (B) 韦氏智力测验中包含操作量表部分。

  (C) 操作测验不受文化因素限制,因此其应用领域比文字测验广泛许多。

  (D) 操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。

  33、团体测验的优势在于( )。

  (A) 可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。

  (B) 能够在短时间内收集大量资料。

  (C) 测验结果较个别测验准确可靠。

  (D) 临床上使用较多。

  34、解释测验分数时,可以不考虑的因素是:( )

  (A) 被试者的遗传特征

  (B) 测试前的学习、经验和历史事件

  (C) 测验的情境

  (D) 测验后的重大生活事件

  35、对心理评定量表的描述,错误的是:( )

  (A) 评定量表是评定个人行为的常用工具,是心理卫生评估的重要手段。

  (B) 心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。

  (C) 评定量表依据的是评定者的主观判断,因此其信度和效度均较高。

  (D) 在评定量表中,最常见的是使用5等级评分方法。

  36、使用罗夏测验记分时,( )提示被试者在思维上可能有过分概括的倾向。

  (A) 整体反应

  (B) 明显局部反应

  (C) 细微局部反应

  (D) 空白部分反应

  37、使用以下那种方法,可以控制咨询中的谈话方向?( )

  (A) 重复求助者的话,并做出解释,引出新问题。

  (B) 直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。

  (C) 忽略求助者所提及的无关信息,直接切入新话题。

  (D) 对求助者进行批评和否定,以诱发其不良情绪的释放。

  38、不属于摄入性谈话法的是( ):

  (A) 咨询性谈话

  (B) 治疗性谈话

  (C) 鉴别性谈话

  (D) 涉密性谈话

  39、正确使用心理测验的一项是:( )

  (A) 将韦氏智力测验交给求助者,让其回家完成。

  (B) 翻译国外量表,并直接使用其常模。

  (C) 根据求助者在SAS上的高分,给出焦虑症的诊断。

  (D) 根据测验功能,针对其常模团体,对求助者的测试数据和结果进行解释。

  40、谈话中,怎样提问题:( )

  (A) 尽可能多提问题

  (B) 封闭性提问比开放性提问好

  (C) 问题提的是否妥当关系不大

  (D) 咨询人员没有真正理解当事人时,把封闭性提问变为开放性提问

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