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作者茅盾，现代著名作家，"文学研究会"的倡导者和组织者。本文是一篇具有象征意义的散文。
理解本文通过"他"在沙滩上寻找、追求"真的人的足迹"所表达的心路历程，及其积极进取的人生态度。
理解文中不同意象的象征意义：如"夜叉"象征黑暗势力，"人鱼"象征诱惑，"光明之路"象征欺骗，"穿着人的靴子的妖魔的足印"象征奸诈等。
27.《爱尔克的灯光》
作者巴金，现代著名作家。本文是记叙文中的抒情散文。
理解文中"长宜子孙"这四个字的含义。
分析并说明全文中心思想。
理解文中三种灯光的象征意蕴。
理解本文以灯光为线索贯串全文的特点。
理解本文所展示的两条完全不同的人生道路。
掌握本文记叙、议论、抒情相结合的表现手法。
28.《箱子岩》
作者沈从文，现代著名作家。本文是一篇游记散文。
归纳本文的主题。
划分赛龙舟一段的描写层次，并联系全文说明这段场景描写的作用。
理解作者两次游箱子岩所见到的值景之间的对比关系，以及从这一对比中所引发的思想感情。
掌握本文正面描写和侧面描写相结合的表现手法。
29.*《氓》
本篇选自《诗经。卫风》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为"风"、"雅"、"颂"三大类，常用"赋""比""兴"的表现手法。
本篇是一首叙事诗，了解本诗的主要内容，理清叙述层次。
本篇又是一首"弃妇诗"；分析本诗女主人公（弃妇）的性格特征。
指出诗中的比兴句，理解其含义。
重点句子：
（1）秋以为期。 （2）载笑载言。
（3）二三其德。 （4）言既遂矣。
（5）夙兴夜寐。 （6）信誓旦旦。
重点词语：
（1）匪我愆期。 （2）将子无怒。
（3）犹可说也。 （4）自我徂尔。
（5）淇水汤汤。 （6）渐车帷裳。
（7）女也不爽。 （8）总角之宴。
30.《国殇》
本诗选自《楚辞。九歌》。作者屈原，我国古代第一个有伟大成就的爱国诗人。《九歌》是屈原根据战国时期楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗，共11首。
解释"国殇"的含义，概括全诗的主题。
掌握全诗语言整齐、节奏短促的特点和刚健豪壮的风格。
重点句子：
（1）身既死兮神以灵。
（2）子魂魄兮为鬼雄。
重点词语：
（1）凌余阵兮躐余行。
（2）平原忽兮路超远。
（3）首身离兮心不惩。