请根据下列材料，设计运动技能方面的教学目标、教学重点、基本部分的练习步骤及组织形式。教学对象:高一(4)班，男生40人。教学内容:挺身式跳远中的起跳技术(腾空步动作)，第- -次课。教学条件:田径场1个、沙坑1个、踏跳板4个、体操垫4块。 https://oss-hqwx-edu24ol.hqwx.com/b08079d116da3f0e25bebeaa9536248d7bd7fdc1.js https://oss-hqwx-edu24ol.hqwx.com/03accc2c96cd72c424f3c9af79f93033a811da6c.js 体育教师应如何有效实施单元教学计划? 教师应如何帮助学生端正体育学习态度? 简述心脏自身血液循环的途径。 对学生体育学习的形成性评价，重点应放在( )。 体育教学中，合理安排身体活动量必须遵循下列哪一规律? ( ) 体育教学评价的主要内容是( )。 体育学习中，下列哪一选项最能体现学生的主体性? ( ) 在武术教学过程中，将套路中的动作分解出来进行技击技术讲解的方法是( )。 三级跳远技术中，运动员起跳后身体重心合理的轨迹是()。 在进行单杠支撑后回环练习时，出现髋打杠”的主要原因是()。 在排球教学中，当学生垫球出现两臂用力不当、动作不协调的错误时，纠正该错误最合适的练习手段是( )。 篮球比赛中，判断带球走违例的前提是( )。 “脚与足球接触面积大、出球平稳准确、易掌握，但出球力量较小”，这是哪一种踢球方法的特点? () 应用“引导学生设置主题、创设情境、独立思考、 自主探索等的教学程序，来培养学生创新能力，这种方法属于()。 “教学有法，教无定法，贵在得法”，其中“得法”提示我们选择体育教学方法应()。 由目标弓|起的，推动学习积极参与体育锻炼的心理内部动因，称为( )。 在体育教学过程中，一般要经历-一个由不会到会、由不熟练到熟练、由不巩固到巩固的发展过程。这是哪-规律的具体描述? ( )