老师在创作模块的教学过程中，引导学生聆听《沂蒙山小调》并分析鱼咬尾的...-环球网校

单选题

教学实施

老师在创作模块的教学过程中，引导学生聆听《沂蒙山小调》并分析鱼咬尾的发展手法，然后用该手法写作旋律“，该教学活动是（）

A

自由创作

B

采风创作

C

命题创作

D

模仿创作

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答案

正确答案:D

解析

题干中教师在创作前，引导学生聆听歌曲并分析歌曲的旋律发展手法，得出“鱼咬尾”的手法，并用这种“鱼咬尾”来进行写作，属于运用模仿歌曲的写作手法进行创作。

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