形成守恒概念,出现了
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
具体运算阶段从7岁到l2岁,这一阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念,另一个特征就是出现了去自我中心主义。
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