某中学生小陈上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到( )
正强化
负强化
惩罚
塑造
负强化也称消极强化,是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激(被点名回答问题)来增强反应(趴在桌子上)频率。
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