对于那些“认识到拿人家东西不对,也为此而感到羞愧,但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷盗行为”的孩子,应加强( )的培养。
道德认知
道德信念
道德情感
道德意志
道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现预定道德目标的心理过程。
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