在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专著是( )
《普通教育学》
《大教学论》
《教育过程》
《论教学过程最优化》
美国教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中明确提出发现学习。
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