认知教育心理学家认为
习惯
知识经验
认知结构
教材结构
认知教育心理学家认为学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结,而是主动的形成认知结构。认知结构是指学习着头脑里的知识结构,即他们已有的全部观念内容和组织。
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