2014年下半年教育知识与能力(中学)-2题
阶段性
连续性
差异性
顺序性
题中提到了具体的班级学生,高一(2)班说明题干中的学生基本上都是在同一年龄阶段的,不涉及到阶段性,不采用一刀切,说明老师是针对不同学生的不同特点采取教学方法,体现了差异性。
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